探索美术教学与多媒体网络信息技术整合教学

来源 :赤子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenjl12341234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美术教学与多媒体网络信息技术教学手段的结合运用,能够解决学习资源匮乏的矛盾,能够帮助解决农村小学教师专业性不强的短板,比如当下我县大力推广的“cctalk”网络课堂直播.多媒体网络信息技术更易激发学生主动参与的热情.也是“互联网+核心素养”下美术课堂实践教学的要求.教师可以利用网络搜集素材、备课,可以利用多媒体信息技术更好地开展教学活动.学生可以利用多媒体网络资源去搜索自己感兴趣的美术素材,搜集资料.学习成果也可以利用信息技术手段展示,比如师生一起搜集素材制作PPT、美篇等去展示教学过程和成果.
其他文献
活动目的 1.加强语文与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进与协调发展。2.培养学生浓厚的学习兴趣,用语文实践活动课程激发学习兴趣,在寻找夏天的过程中立
世界纺织看中国,中国纺织在柯桥。2013年,中国柯桥国际纺织品面辅料博览会(春季)(以下简称“柯桥春季纺博会”)将于5月6~8日,在中国轻纺城国际会展中心再度起航。  规模再创新高  作为中国较大的纺织品原产地和纺织品集散地专业展会,经过10余年会展品牌的发展壮大,柯桥春季纺博会已成为国内规模最大,影响最广,专业化、国际化、信息化水平最高的纺织品专业盛会之一,在纺织行业中知名度和美誉度逐年提高,成
期刊
期刊
国学经典是古代圣贤思想、智慧的结晶,是我们民族文化的瑰宝,千百年来传唱不衰.中华文明源远流长,其中,国学经典中蕴涵着丰富的知识,对于学生来说有着学习、读书、做人、处事
社会主义国家所有制是社会主义公有制的重要组成部分,是社会主义制度的主要基础之一  以生产资料所有制为核心的生产关系,是任何社会发展的根本性问题。生产关系适合生产力的性质和水平,就能促进社会生产力发展,反之必起阻碍作用。旧中国之所以衰败落后,根本原因就在于生产资料掌握在帝国主义、官僚资本和封建地主手中,生产关系完全违背生产力发展的客观要求,压得亿万人民透不过气来。推翻旧制度,把生产资料掌握在劳动者手
在固定资产投资过程中,由于涉及到的环节较多,并且相关程序较为复杂,因此,容易出现一些审计漏洞,为长期的投资安全埋下隐患。基于这种情况,对固定资产投资进行科学合理的审计显得非
2 0 0 0年 12月 2 8~ 2 9日 ,中国城市科学研究会和中国投资学会联合召开了“扩大城市建设资金来源 ,发行城市建设债券”研讨会 ,会议形成了“关于在‘十五’计划中安排发行市政建设债的建议书”上报国家发展计划委员会和有关部门。我们认为 ,与其各个城市暗中举债 ,不如公开借债 ,便于监督和控制 ,也缓和了城市发展的一些困难。对此不能单纯指责地方不顾财力盲目建设 ,而要用制度引导和制约。因
市政道路工程建设不仅关乎着一个城市的形象,对人们工作生活也起着不可估量的重要作用.近几年,我国市政道路的建设质量在不断提升,为人民群众的日常通行创造了诸多利益.然而,
4月初的郑州中原区棉纺路喧闹不断。当记者路过位于棉纺路的国营郑州第五棉纺厂老旧的工厂大门前时发现,一座座高楼正在厂区周围崛起。  郑州人大概不会忘记这条棉纺路。改革开放前,郑州工业靠的是“两白一黑”,即棉纺、铝和煤,其中的第一白就在棉纺路。在这条上世纪50年代初建成的有着俄式建筑风格的大街上,常常有国家领导人到这里视察,在郑州,再没有第二条街有过这种辉煌。在去年10月举办的“新棉纺路商圈崛起高峰论
期刊
互联网在中国生根发芽、开枝散叶二十余年,它已经像其他基础设施一样广泛深入到各行各业,影响着生产、生活.在大数据、云计算、人工智能迅速发展的当代,“互联网+”的浪潮席