摘 要：文章以高考试题考查的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值“四层”教学目标为中心，围绕基础性、综合性、应用性、创新性“四翼”考查要求，对地理过程类的地理试题从依时过程、预估过程、耦合过程三个角度进行剖析，并总结出答题规律，最后通过模拟题实践，层层深入，逐步提升，为高中教学提供参考。
　　关键词：分解法;地理;过程类;规律
　　高考地理过程类试题是指考查地理事物或现象发生、发展、演变的过程[1]，强调地理事物和现象的时间、空间变化特征。这类试题属于动态考查地理事物或现象，理论性强，答案严谨、递进性强，一般难度较大。主要考查角度有三个：一是依时过程，即某地理事物或现象在一定的时间内发展、变化规律;二是预估过程，即根据某地理事物或现象过去、现在的特点预估未来可能发生的变化过程;三是耦合过程，即某地理事物在不同时间、空间上与地理环境其他要素的相互作用、相互影响。
　　一、试题呈现
　　（2020年高考全国Ⅰ卷文综测试题第37题）阅读图文材料，完成下列要求[2]。
　　形成玄武岩的岩浆流动性好，喷出冷凝后，形成平坦的地形单元。如图1所示，某海拔500米左右的玄武岩台地上，有较多海拔700米左右的玄武岩平顶山，及少量海拔900米左右的玄武岩尖顶山。调查发现，构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩分别形成于不同喷发时期。
　　（1）指出玄武岩台地形成以来因流水侵蚀而发生的变化。
　　（2）根据侵蚀程度，指出构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩形成的先后次序，并说明判断理由。
　　（3）说明玄武岩台地上有平顶山、尖顶山分布的原因。
　　二、解题技巧
　　第（1）题，属于依时过程类，可分解成以下阶段进行分析：一是玄武岩台地形成后的特征——地形平坦、相对完整;二是外力流水侵蚀，开始侵蚀较小，随时间推移，侵蚀面越来越大，台地面积越来越小，才有了尖顶山、平顶山等地貌。思维导图如图2所示。
　　第（2）题，属于耦合过程類，该题打破常规认知，难度很大，一般认为地貌的形成过程是先内力、再外力，一是内力作用使地表变得高低不平，故内力作用被称为大自然的“塑造者”;二是在外力作用（如风化作用、流水作用、风力作用，冰川作用等）下发生破碎、搬运、堆积等变化，使地表趋于平坦，故外力作用被称为地表形态的“雕刻师”。但本题问的是“指出构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩形成的先后次序”，可分解成两个阶段：一是岩浆形成的玄武岩地形单元，由于形成玄武岩的岩浆流动性好，喷出冷凝后，形成地形单元比较平坦;二是外力侵蚀下的玄武岩地理单元，形成的时间越早越容易被外力侵蚀得支离破碎、面积小，相反，形成的玄武岩地形单元越晚越完整，地形越平坦。思维导图如图3所示。因此，根据侵蚀程度可判断，构成尖顶山的玄武岩形成得最早，其次是构成平顶山的玄武岩，最后形成的是构成台地的玄武岩。
　　第（3）题，既有依时过程，又有耦合过程。可分解成两个阶段，一是早期岩浆形成的玄武岩台地在外力作用下形成山地（平顶山、尖顶山）;二是后期岩浆形成的玄武岩未能完全覆盖残留山体（平顶山、尖顶山），形成新的台地。也就是说，玄武岩台地和其上的平顶山、尖顶山是在不同时期形成的。思维导图如图4所示。
　　参考答案：（1）台地被流水侵蚀、切割，起伏加大，面积变小