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本文主要研究校企“共建 共享”背景下“双师型”教师培养的路径，以及通过“双师型”教师培养提出高职院校以服务思维深化校企合作，实现利益平衡的建议。
校企“共建共享”背景下高职学前教育专业“双师”教师培养路径研究
【摘 要】
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本文主要研究校企“共建 共享”背景下“双师型”教师培养的路径，以及通过“双师型”教师培养提出高职院校以服务思维深化校企合作，实现利益平衡的建议。
【机 构】
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泊头职业学院
【出 处】
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视界观
【发表日期】
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2020年14期
【基金项目】
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2020 年度沧州市社会科学发展研究课题“共建共享背景下高职学前教育专业校内实训基地研究—以泊头职业学院学前教育专业为例”（2020154）
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