【摘 要】
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在小学班级管理中,各班主任都有自己习惯的规则和方法,他们用这些规则和方法管理所带班级的学生,并精心策划班集体活动等来增加学生的凝聚力与向心力.当前,农村小学班主任管理工作发生了较大的变化,为此,小学班主任,尤其是农村的小学班主任要顺应发展形势,转变滞后的班级管理理念,学习班级管理知识要点,努力提升自身的班级管理水准,为建设文明友爱的班集体打好基础,促进学生德智体美劳全面发展.文章在分析现阶段农村小学班级管理工作中存在的问题的基础上,提出更新管理理念、加强家校合作、优化管理环境、实施精细管理、建设班级文化等
【机 构】
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甘肃省镇原县临泾镇临泾中心小学 甘肃 庆阳745000
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在小学班级管理中,各班主任都有自己习惯的规则和方法,他们用这些规则和方法管理所带班级的学生,并精心策划班集体活动等来增加学生的凝聚力与向心力.当前,农村小学班主任管理工作发生了较大的变化,为此,小学班主任,尤其是农村的小学班主任要顺应发展形势,转变滞后的班级管理理念,学习班级管理知识要点,努力提升自身的班级管理水准,为建设文明友爱的班集体打好基础,促进学生德智体美劳全面发展.文章在分析现阶段农村小学班级管理工作中存在的问题的基础上,提出更新管理理念、加强家校合作、优化管理环境、实施精细管理、建设班级文化等优化措施.
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