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对化学课堂师生互动的有效行为方式、如何实现化学课堂师生互动的有效性进行探索和研究。重塑课堂教学中“互动互利”的师生关系，构建多向互动、动态生成的化学课堂，从而有效提升学生的认识水平和思维水平。
化学课堂师生互动的组织与有效性研究
【摘 要】
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对化学课堂师生互动的有效行为方式、如何实现化学课堂师生互动的有效性进行探索和研究。重塑课堂教学中“互动互利”的师生关系，构建多向互动、动态生成的化学课堂，从而有效提
【机 构】
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福建省福州第三中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年8期
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