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"课程标准"对初中毕业生的英语写作技能提出了如下要求:能根据所提供的信息材料和话题,写出结构完整、语句精彩、意思连贯、语言流畅、语法准确,符合逻辑的短文;至少使用两种时态,用80个以上单词。为了检查课标中有关"写"的具体要求是否在初中阶段得到
初中英语写作障碍的几种成因及教学策略
【摘 要】
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"课程标准"对初中毕业生的英语写作技能提出了如下要求:能根据所提供的信息材料和话题,写出结构完整、语句精彩、意思连贯、语言流畅、语法准确,符合逻辑的短文;至少使用两种
【机 构】
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双城市周家第2中学
【出 处】
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黑龙江教育(中学教学案例与研究)
【发表日期】
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2008年6期
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