【摘 要】
:
旋律亦称曲调,是音乐的基本要素.经过艺术构思而形成的若干乐音的有组织、有节奏的和谐运动.它建立在一定的调式和节拍的基础上,按一定的音高、时值和音量构成的、具有逻辑因
【机 构】
:
保定学院音乐系 河北保定071000
论文部分内容阅读
旋律亦称曲调,是音乐的基本要素.经过艺术构思而形成的若干乐音的有组织、有节奏的和谐运动.它建立在一定的调式和节拍的基础上,按一定的音高、时值和音量构成的、具有逻辑因素的单声部进行的.歌曲之所以有魅力,能够打动听众,不仅要求歌词有内涵,有新意,更重要的是旋律线条的美是关键.旋律是一种隐伏的、表现多样的线条.它以其音高的精心配置和相互关系所产生的内在动力,推动着歌曲的发展.“语言的尽头就是音乐的开始”,这句话揭示的就是歌曲(音乐)与语言的差别和因缘关系.有了正确的语言要求,是歌曲演唱的基本条件.但词曲的结合更能够完整的表达歌曲的韵意.歌曲的旋律美正是从歌曲的音乐方向来阐述歌曲的律动性,达到词与曲的匹配.歌曲的旋律美包含以下两方面内容:
其他文献
在预习、课堂教学、复习、评价检测这一系列的复杂的教学活动环节中,教师们历来比较重视课堂教学环节,而忽视预习、复习和评价检测这些环节,尤其是预习,在实际教学中,很多教
作为古代章回体小说的典范之作,《水浒》具有着深厚的民族根基与历史土壤,呈现着鲜明的民族审美风格.这一现象得到了学界的关注,部分学者在专著或着论文已有提及,在前贤已有
新的课程改革带来了新的教学模式,对教师的教和学生的学提出了更高的要求和期盼,这集中体现在各学科的阅读教学中,相对于文科来说,主要是引导学生主动融入阅读学习中,达到写
一天,古希腊大哲学家苏格拉底和他的学生到郊外散步。来到一个湖边时,苏格拉底忽然心血来潮,问身边的学生们:“你们谁能说出这湖里共有多少桶水?”学生们面面相觑,回答不上来
我们经常在一些赛课现场看到这样的现象:教学流程环环相扣,教学时间分秒不差,课堂气氛热烈异常,学生答问侃侃而谈,整个课堂完美到了无以附加的地步。特别是课堂上学生的问答
随着新课程改革在高中生物教学中的不断推进,越来越要求高中生物教师重视实验教学在高中生物教学中的地位.实验教学的开展,可以将课本知识直观化、形象化,使学生更加容易地理
初中阶段的学生由于英语水平参差不齐,在英语教学中会出现学习分化的情况.面对这种教学状况,教师要在对学生有深入了解的基础上进行有针对性的分层教学.而在初中阶段的英语教
摘 要:新课改实施以来,素质教育越来越深入课堂教学之中。小学语文教学的根本目标是培养学生的语文素质,致力于加强语文基础知识和基本能力的训练。要达到以上要求,必须严格要求学生把字写好,把书读好,把习惯培养好。 关键词:语文课堂;素质;教学 要把语文课扎扎实实地上成语言文字训练课,有效地培养学生的语文素质,使语文课堂教学素质化,我认为课堂教学中,必须体现以下三个原则: 一、以“学”为主的原则
在初中教学阶段,针对学生写作能力的培养是至关重要的,随着新课改对提高学生综合素质的要求,教师将教学侧重点放在了如何提高写作的教学效率上.写作能力关系到学生未来的发展
习作教学是实施素质教育的重要组成部分。在多年的习作教学中,我进行了大胆的尝试,教师只要握好习作教学的“金钥匙”,学生将会更顺利地跨进写作的大门。 一、握好第一把“金钥匙”——激活与关注生活 1.有计划地开展丰富多彩的活动 《义务教育语文课程标准》明确指出:教师要积极主动地开展有趣味的语文活动,在活动中学习语文。有计划地开展学生喜闻乐见的活动,是激活学生生活的一个重要内容。这样既能开阔学生的视