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小学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，这就要求我们每节课都要有新意，用新鲜的事物或游戏形式来刺激学生，唤醒学生活动的动力，满足学生的心理需要，让学生体会到运动的乐趣，从而达到“健康第一”的课程目标。
变化创新是体育教学的灵魂
【摘 要】
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小学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，这就要求我们每节课都要有新意，用新鲜的事物或游戏形式来刺激学生，唤醒学生活动的动力，满足学生的心理需要，让学生体会到运动的乐趣，从而达
【机 构】
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雅安市外国语实验小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2016年12期
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