论文部分内容阅读
班主任是班集体的组织者、指导者,是学生的榜样和主心骨。班主任要充分发挥组织、制衡能力,制定班级管理对策,开展多角度管理。养成教育对学生的发展起到关键作用,尤其是对小学阶段学生。叶圣陶先生曾说：＂真正的教育就是要促使学生养成良好的习惯。＂可见,习惯对学生的影响之大。小学班主任要从学生身心发展特点出发,关注学生习惯养成,探寻习惯养成途径。