初三数学复习阶段,我们经常能看到这样的教学景象:课堂上,教师从来就没有闲着过--嘴里不停地说,手在黑板上不停地写,一节课准备好几张幻灯片,教学密度大得惊人!学生果真能接受这么多吗?这好办,不能接受的学生,教师就等下课以后再给他们补,所以经常看到的是教师追着学生补课,不厌其烦地给他们讲啊讲;另外就是发大量的课外练习,让学生不停地做,想尽办法,尽可能多地挤占学生有限的自由支配时间.在这样的“高压”下,学生自然身心疲惫,被动应付……然而,仔细想想,这样辛苦挣得一点“成绩”,却是以牺牲师生身心健康为沉重代价的.新课程倡导“以人为本”的新理念,要求复习教学中,尊重学生,减轻学生过重学习负担,不断优化课堂教学过程,努力提高课堂四十五分钟质量.数学复习课一般是“知识整理、解题探讨、检测讲评”三步曲,下面就围绕这三步曲,来谈谈我们对复习课“减负提质”的一些认识和做法.