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本文以专业阅读的概念内涵的揭示为逻辑起点,分析专业阅读的行动机理,在行动哲学理论的基础上重点探讨了 “整体”推进职业学校教师专业阅读的组织形式、行为方式及行动策略.
县域推进职业学校教师专业阏读的策略研究
【摘 要】
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本文以专业阅读的概念内涵的揭示为逻辑起点,分析专业阅读的行动机理,在行动哲学理论的基础上重点探讨了 “整体”推进职业学校教师专业阅读的组织形式、行为方式及行动策略.
【机 构】
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江苏省海安县教育局
【出 处】
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江苏教育研究：职教（C版）
【发表日期】
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2016年4期
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