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学校简介：
江苏省淮安外国语学校坐落在历史悠久、人文荟萃的古城楚州，与一代伟人周恩来纪念馆毗邻，是一所现代化民办寄宿制学校 。她是全国十大著名教育品牌——翔宇教育集团的发祥地。校区占地60余亩，拥有54个全日制教学班，3000余名学生。建校以来，学校始终秉持“志存高远，领先时代”的办学理念，以“培育走向世界的现代中国人”为办学宗旨，坚持“德智双全、文理兼通，学创俱能、身心两健”的育人目标，在开齐开足“大纲”规定的全部课程外，以“双语”教学和书法教学为特色，坚持传承创新，全面实施素质教育，先后被评为国家基础教育实验中心“外语实验学校”、中国书法教育的最高荣誉“兰亭中学”、“全国新教育实验先进学校”、“江苏省最具影响力初中”、“江苏省示范初中”等荣誉称号。
2008年2月，由中国书法家协会主办的纪念周恩来总理诞辰110周年暨“中国书法之乡”命名仪式，在江苏省淮安市淮安区漕运广场举行。中国书协正式授予淮安区为“中国书法之乡”，授予淮安外国语学校为“兰亭中学”。十余年来，淮安外国语学校在书法教育上，以昂扬奋进的姿态，励精图治地践行着“培育走向世界的现代中国人”的育人理念，他们用体系化的课程建设思想，引领了特色书法课程的开发，培养了学生们的创新精神与实践能力，将中国书协倡导的在全国中小学生中广泛开展“写好中国字，做好中国人”的情感和艺术的教育落到实处。
营构翰香墨韵 熏陶学子成长
当代著名书法家陈洪武先生在回忆他的故乡淮安时，曾写下过一篇脍炙人口的文章：《文化名城翰墨香》。陈洪武先生在文中，详细地描述了淮安书法的一段历史。他说：“古城悠久的文化根脉，孕育了璀璨的先贤书法，留下了许多传之后世的书坛佳话。在淮安府署宝翰堂中，有一块《婆罗树碑》，原系唐代著名文学家、书法家李邕，为楚州婆罗神树而撰文制作的碑刻，后因年代久远而散失。到了明代，淮安知府陈文烛意外在其好友吴承恩家中见到该碑拓片，如获至宝并重新刻石，特筑宝翰堂以藏之。”
从中国书法文化传承的角度讲，书法的血脉连接古今，淮安历来重视书法教育和书法创作。比如，明清时期的丽正书院、奎文书院、射阳书院、勺湖草堂等书院和许多宗庙、私人园林以及府学、县学等等，皆是书家重要的活动场所。解放后，特别是改革开放以来，淮安的书法活动丰富多彩，早在1981年，淮安就成立了淮安市书法家协会，淮安人的书法作品在兰亭奖、全国书法展和中青展中，更是屡屡入展和频频获奖。一年一度的淮安书法艺术节，对淮安市书法艺术的繁荣和丰富当地群众的文化生活，均起到了极大的推动作用。
正是在这样的文化大背景下，淮安外国语学校教学楼的画廊内，陈列着学生们的书法、绘画、剪纸和摄影等作品。在水墨淋漓的书法作品中，有楷书、行书，也有隶书和草书；在风格不同的绘画作品中，有国画、水粉画，也有素描和蜡笔画。那些书画作品，都散发着浓浓的书香气息与淡淡的人文情趣。
该校不但在教学楼的画廊内，悬挂有学生的书画作品，在学校的回廊墙壁、立柱过道与楼梯角落中，也悬挂有风格迥然不同的书法作品。那些书法作品汇集了古今中外的名家名句，例如：“淡泊明志，宁静致远”“半江碧水千层浪”“白日依山尽，黄河入海流”“不以物喜，不以己悲”“读书破万卷，下笔如有神”“一轮明月，四壁清风”……
在那些书法作品中，透露出的是一种传统之美、文化之美与艺术之美。观赏者可在移步举目中，感受到一种智慧的启迪与哲理的陶冶。
淮安外国语学校充分发挥了书法文化的熏陶作用，充分利用了校园内的每一个角落、每一根立柱和每一面墙壁，将那些涵盖了篆、隶、真、行、草等多种字体的书法作品，变成了学生们随时学习的课堂，学生们在那些丰富多彩的书法作品熏陶下，深切地感受到了中国书法的源远流长和博大精深。
良好的书法氛围，已成为淮安外国语学校广大师生陶冶性情、健全人格的一种途径和手段，学生们在独具特色的书法教育中获得了激勵，并在激励中迅速成长。
汇聚名家名师 铸就品牌特色
为打造一流书法教育品牌，淮外精心打造书法教师团队。学校书法师资建设采取专兼结合，以兼为主，充分发挥社会人力资源的优势，聘请区内外书法教育经验丰富，成效卓著的书法家协会主席或副主席担任书法主讲教师，如特聘了淮安市淮阴区书法家协会主席吴大华、淮安区书法家协会主席张筱宁、淮安区书法家协会副主席张宁等淮安市著名书法家来校执教书法课。通过书法家为全校书法爱好者开设书法讲座，并指导书法骨干教师和青年教师的成长。学校现已拥有一支含3名书法专职教师，1人为江苏省青年书法家协会会员，1人为淮安市美术家协会会员，3名兼职教师，均为区级书法家协会主席或副主席，30余名书法特长教师的优秀书法教师团队。
在教师书法教学能力的培养上，学校实行了多种举措，使教师的书法理论水平和书法教学能力全方位提升。学校每年精心组织行政领导“领航杯”、 中青年骨干教师“成就杯”、 青年教师“成长杯”系列书法艺术教学大赛。把赛课、听课、研课系列活动日常化，经过几年的循环，基本上形成了系列化的书法校本教材和书法教案。淮外还善于课例教研，即把省市区书法赛课获奖的优秀课件、教学设计等教学材料在书法艺术组内进行研讨、修改，最后实现最优化教学课例并在备课组内共享。建设系列精品书法课程并保存了整套资料，使最优的书法课堂在淮外得以传承。
在建设精品系列化书法课程及书法选修课程超市的同时，学校还举办了邀请著名书画家、中华左手反书第一人周森等书法家来校开设“书法专题讲座”、大力推进书法教师“青蓝工程”。利用寒暑假组织教师到南京师范大学美术学院、中国美术学院、西安交大美术学院等地进行书法进修学习、承担国家社会科学基金“十一五”规划课题《闲暇教育课程研究》和江苏省教育科学“十一五”规划课题《闲暇教育深化研究》等系列活动，坚持并完善书法优秀教师评优表彰制度，打造出一支特别能奉献、特别能钻研、特别能打硬仗的优秀书法教师团队。 编制校本教材 设置系统课程
“推进书法教育特色品牌的有效途径就是编制校本教材和设置有一定梯度的课程体系。”朱建文校长如是说。正因为这样，作为一所兰亭中学，淮安外国语学校根据“构建富有中国特色的墨香校园”这一主导文化，依托地域资源优势，开发基础书法校本教材，为孩子幸福人生奠基。
学校组织书法艺术备课组编写出了包括“技法篇、修养篇、鉴赏篇”三个系列篇目的《墨道》校本教材。教材收录了当代书家对书法临帖艺术及创作艺术的观点，并且附录图片讲解从执笔到运笔再到收笔的手部运动过程，还介绍了书法艺术的发展历程，中国文字的演变史及名家名作。《墨道》让学生体会祖国文化的博大精深，激发学生对书法艺术的热爱。该书“技法篇”里还创编了“写字执笔诀”“写字要领诀”“写字姿势诀”等内容，培养了学生书写技能和行为习惯。
课程设置上，初一、初二开设毛笔书法和硬笔书法两门课程，每班每周一节课。周五下午选修课上，学校新设“翰墨轩”书法专业教室，专由外聘的书法家为平日在书法课程中表现优异的学生授课，进行书法拔尖训练，培养“小小书法家”。
初一上学期开设楷书课程，尤以“颜体”（颜真卿）为主，由教师从基础笔画开始教起，由浅入深。充分体会颜书的大气与厚重，以此来影响学生的硬笔书写造型。初一下学期开设隶书课程，尤以《乙英碑》和《曹全碑》为主。隶书是秦篆到楷书的中间过渡书体，有利于学生认识一些简单的古文字。又因学校以上述两贴授课的原因，有利于学生掌握飘逸、绵延的用笔方法，可以更快的接受后期的行书教学。初二上学期，开设行书课程，尤以“二王”为主要学习线索，遵循主流的行书派别。初二下学期，开设篆书课程，尤以秦代小篆为主，方便学生更好地学习中国传统的古文字。初三则开设硬笔书法课程，主要以“行楷”为主。
每节课程都以汉字的部首为线索，例举四到六个字，并演示所列举汉字的演变轨迹，由金文——小篆——隶书——行书——楷书，让学生更好地学习汉字的演变，并且现场演示范例供学生学习。学校还在初一年级进行了“回宫格”的实验，它可以像经纬度一样准确定位，所以给初学没有空间感的学生带来莫大好处。教师教学也有物可依，有话可说，操作性强，受到师生的欢迎。有的实验班60个学生的作业几乎一模一样。但脱格有一定难度，于是教师设计了一些格子帮同学脱格，慢慢减少依赖。
经过三年的书法系统学习，学校很多学生在淮安市或江苏省中小学生书法大赛中捧回大奖。学生有多件书法作品在省市级书画展上展出或在《初中生世界》《淮安日报》《淮海日报》等省市级刊物上发表。
走访名家碑帖 赏析古镇楹联
淮安外国语学校每年都会组织学生，进行一年一度的新生远足活动。而活动的重要内容之一，就是走访学校周边的名家碑帖，赏析古镇楹联。例如，在学校的组织下，学生们会到学校周边的周恩来纪念馆碑林、周恩来故居碑廊、古枚里碑亭、韩侯祠碑廊、勺湖碑园、萧湖公园等重要人文景点中，进行文化采风活动。
在淮安市的周围，有古老的京杭大运河、清澈的洪泽湖和绵延的淮河，也许正是因为有了这些富饶河流的围绕，所以淮安这座城市日渐繁华，并且越来越散发出它迷人的文化芳香。淮安市诞生过枚乘、枚皋、赵嘏、吴承恩、刘鹗等一大批名垂青史的文学巨匠，更诞生过陈鸿寿、边寿民、罗振玉、戚庆隆等一大批绘画名家。淮安人历来钟情于钟磬金石，清末常镇通海道道台沈敦兰，在其府内曾构筑话山草堂，并将一生搜集的大量书法碑贴，刻石镶嵌于墙壁之中。其中就有《瘗鹤铭》《龙藏寺碑》《十七帖》等难得一见的珍品。
学生们在采风活动中，能够看到淮安市书法领域人才辈出的历史资料，更能加深对中国书法文化的体验与理解。在勺湖碑园，收集存放有六十余块古老的碑文，而那些碑文皆出自唐宋以来的寺庙、文赋与墓志，可见其人文历史之久远。
在勺湖公园中，有一块唐碑和四块康熙、乾隆、道光时代的御碑，这些碑文皆为国内所少见。尤其是康熙第五次南巡时，康熙为淮安老臣刘谦吉题写的“雪作须眉”御碑颇为珍贵。而乾隆时期，乾隆赐漕运总督杨锡绂诗御碑，也极为罕见。
在周恩来纪念馆碑林与周恩来故居碑廊中，则展示有毛泽东、周恩来、邓小平等当代伟人的珍贵墨宝。另外，一些当代书法大家，如舒同、赵朴初、林散之、欧阳中石、沈鹏、张海等人的书法精品之作，也被珍藏其中。
学生们在欣赏古城大量书法碑贴的同时，也有机会深入到当地的古镇中，品读楹联，品味茶艺。在当地古色古香且颇具明清风格的老字号店铺中，学生们不但可以欣赏到店铺门前精彩的楹联内容与遒劲有力的书法作品，而且还可以品味到当地别开生面的茶艺。充分利用周边丰富的教育资源，不断拓展书法育人空间，深化书法校本课程建设，把书道和茶道有机地融合在一起，淮安外国语学校组织学生去校外观摩书法、品味茶艺的做法，不仅深化了学校校本课程的建设，还拓宽了学生们的书法艺术视野。淮安外国语学校对中国书法艺术内涵的理解，无疑是深刻的。
搭建活动平台 四季墨香飞扬
淮安外国语学校每年都会开设以书法教育为底色、充盈幸福味的“四季八节”活动课程。春季踏青节是埋下书法梦想的季节，春季风筝节是放飞书法梦想的季节；夏季龙舟节是书法梦想“小荷才露尖尖角”的季节、夏季艺术节是书法梦想“寻梦，向青草更青处漫溯”的季节；秋季体育节是书法梦想刻在枫叶上的季节、秋季科技节是书法科技化的奇幻季节；冬季英语节是汉语书法、英文书法、日文书法、法文书法众多国家书法文化碰撞的季节、冬季读书节是书法故事在冰天雪地传播开来的季节。
每年春天，该校都会举办春季踏青节。在镇江金山、焦山欣赏碑林石刻，诵读楹联书法。将书法欣赏融入快乐的春游中，将书法灵感洒在竹林山水间。踏青后，回校舉行书法比赛，将旅途中的灵感挥毫于笔端。
每年的夏季，该校举办校园龙舟文化节。在龙舟开幕式上，屈原作品书法展示活动是龙舟文化节的一大亮点，每个班的小书法家现场挥毫泼墨，写就酣畅淋漓的书法作品。在比赛现场，各班将写有“加油，必胜”等字样的书法作品在岸边高高举起，借着锣鼓声、激越的龙舟号子声，为本班参赛选手呐喊助威。
淮外一年一度的艺术节充分挖掘学生潜力，调动广大学生积极投身到活动中。开展了一系列形式活泼，内容健康的活动，举行了“兰亭杯”书法大赛等多个项目。每年“艺术节”学校还组织专家对学生的书画作品进行严格评审，对入选的优秀作品装裱、布置上墙。学生以自己作品能入选书画长廊而自豪，自然在平时的书法练习中不敢懈怠，渴望在艺术节上能露一手，将自己的书法作品留在母校书画长廊上。
在水墨淋漓的书法教育中，淮安外国语学校以翰墨为媒介，传承中华传统文化的博大精深，体会书法艺术的内涵，尊重个性发展，为孩子的未来成长埋下一颗“艺术种子”。张扬个性，放飞心灵，翔宇淮外人对书法教育满怀信心，在墨香飘飞的四季里，在千帆竞渡的书法征途上，穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓！
江苏省淮安外国语学校坐落在历史悠久、人文荟萃的古城楚州，与一代伟人周恩来纪念馆毗邻，是一所现代化民办寄宿制学校 。她是全国十大著名教育品牌——翔宇教育集团的发祥地。校区占地60余亩，拥有54个全日制教学班，3000余名学生。建校以来，学校始终秉持“志存高远，领先时代”的办学理念，以“培育走向世界的现代中国人”为办学宗旨，坚持“德智双全、文理兼通，学创俱能、身心两健”的育人目标，在开齐开足“大纲”规定的全部课程外，以“双语”教学和书法教学为特色，坚持传承创新，全面实施素质教育，先后被评为国家基础教育实验中心“外语实验学校”、中国书法教育的最高荣誉“兰亭中学”、“全国新教育实验先进学校”、“江苏省最具影响力初中”、“江苏省示范初中”等荣誉称号。
2008年2月，由中国书法家协会主办的纪念周恩来总理诞辰110周年暨“中国书法之乡”命名仪式，在江苏省淮安市淮安区漕运广场举行。中国书协正式授予淮安区为“中国书法之乡”，授予淮安外国语学校为“兰亭中学”。十余年来，淮安外国语学校在书法教育上，以昂扬奋进的姿态，励精图治地践行着“培育走向世界的现代中国人”的育人理念，他们用体系化的课程建设思想，引领了特色书法课程的开发，培养了学生们的创新精神与实践能力，将中国书协倡导的在全国中小学生中广泛开展“写好中国字，做好中国人”的情感和艺术的教育落到实处。
营构翰香墨韵 熏陶学子成长
当代著名书法家陈洪武先生在回忆他的故乡淮安时，曾写下过一篇脍炙人口的文章：《文化名城翰墨香》。陈洪武先生在文中，详细地描述了淮安书法的一段历史。他说：“古城悠久的文化根脉，孕育了璀璨的先贤书法，留下了许多传之后世的书坛佳话。在淮安府署宝翰堂中，有一块《婆罗树碑》，原系唐代著名文学家、书法家李邕，为楚州婆罗神树而撰文制作的碑刻，后因年代久远而散失。到了明代，淮安知府陈文烛意外在其好友吴承恩家中见到该碑拓片，如获至宝并重新刻石，特筑宝翰堂以藏之。”
从中国书法文化传承的角度讲，书法的血脉连接古今，淮安历来重视书法教育和书法创作。比如，明清时期的丽正书院、奎文书院、射阳书院、勺湖草堂等书院和许多宗庙、私人园林以及府学、县学等等，皆是书家重要的活动场所。解放后，特别是改革开放以来，淮安的书法活动丰富多彩，早在1981年，淮安就成立了淮安市书法家协会，淮安人的书法作品在兰亭奖、全国书法展和中青展中，更是屡屡入展和频频获奖。一年一度的淮安书法艺术节，对淮安市书法艺术的繁荣和丰富当地群众的文化生活，均起到了极大的推动作用。
正是在这样的文化大背景下，淮安外国语学校教学楼的画廊内，陈列着学生们的书法、绘画、剪纸和摄影等作品。在水墨淋漓的书法作品中，有楷书、行书，也有隶书和草书；在风格不同的绘画作品中，有国画、水粉画，也有素描和蜡笔画。那些书画作品，都散发着浓浓的书香气息与淡淡的人文情趣。
该校不但在教学楼的画廊内，悬挂有学生的书画作品，在学校的回廊墙壁、立柱过道与楼梯角落中，也悬挂有风格迥然不同的书法作品。那些书法作品汇集了古今中外的名家名句，例如：“淡泊明志，宁静致远”“半江碧水千层浪”“白日依山尽，黄河入海流”“不以物喜，不以己悲”“读书破万卷，下笔如有神”“一轮明月，四壁清风”……
在那些书法作品中，透露出的是一种传统之美、文化之美与艺术之美。观赏者可在移步举目中，感受到一种智慧的启迪与哲理的陶冶。
淮安外国语学校充分发挥了书法文化的熏陶作用，充分利用了校园内的每一个角落、每一根立柱和每一面墙壁，将那些涵盖了篆、隶、真、行、草等多种字体的书法作品，变成了学生们随时学习的课堂，学生们在那些丰富多彩的书法作品熏陶下，深切地感受到了中国书法的源远流长和博大精深。
良好的书法氛围，已成为淮安外国语学校广大师生陶冶性情、健全人格的一种途径和手段，学生们在独具特色的书法教育中获得了激勵，并在激励中迅速成长。
汇聚名家名师 铸就品牌特色
为打造一流书法教育品牌，淮外精心打造书法教师团队。学校书法师资建设采取专兼结合，以兼为主，充分发挥社会人力资源的优势，聘请区内外书法教育经验丰富，成效卓著的书法家协会主席或副主席担任书法主讲教师，如特聘了淮安市淮阴区书法家协会主席吴大华、淮安区书法家协会主席张筱宁、淮安区书法家协会副主席张宁等淮安市著名书法家来校执教书法课。通过书法家为全校书法爱好者开设书法讲座，并指导书法骨干教师和青年教师的成长。学校现已拥有一支含3名书法专职教师，1人为江苏省青年书法家协会会员，1人为淮安市美术家协会会员，3名兼职教师，均为区级书法家协会主席或副主席，30余名书法特长教师的优秀书法教师团队。
在教师书法教学能力的培养上，学校实行了多种举措，使教师的书法理论水平和书法教学能力全方位提升。学校每年精心组织行政领导“领航杯”、 中青年骨干教师“成就杯”、 青年教师“成长杯”系列书法艺术教学大赛。把赛课、听课、研课系列活动日常化，经过几年的循环，基本上形成了系列化的书法校本教材和书法教案。淮外还善于课例教研，即把省市区书法赛课获奖的优秀课件、教学设计等教学材料在书法艺术组内进行研讨、修改，最后实现最优化教学课例并在备课组内共享。建设系列精品书法课程并保存了整套资料，使最优的书法课堂在淮外得以传承。
在建设精品系列化书法课程及书法选修课程超市的同时，学校还举办了邀请著名书画家、中华左手反书第一人周森等书法家来校开设“书法专题讲座”、大力推进书法教师“青蓝工程”。利用寒暑假组织教师到南京师范大学美术学院、中国美术学院、西安交大美术学院等地进行书法进修学习、承担国家社会科学基金“十一五”规划课题《闲暇教育课程研究》和江苏省教育科学“十一五”规划课题《闲暇教育深化研究》等系列活动，坚持并完善书法优秀教师评优表彰制度，打造出一支特别能奉献、特别能钻研、特别能打硬仗的优秀书法教师团队。 编制校本教材 设置系统课程
“推进书法教育特色品牌的有效途径就是编制校本教材和设置有一定梯度的课程体系。”朱建文校长如是说。正因为这样，作为一所兰亭中学，淮安外国语学校根据“构建富有中国特色的墨香校园”这一主导文化，依托地域资源优势，开发基础书法校本教材，为孩子幸福人生奠基。
学校组织书法艺术备课组编写出了包括“技法篇、修养篇、鉴赏篇”三个系列篇目的《墨道》校本教材。教材收录了当代书家对书法临帖艺术及创作艺术的观点，并且附录图片讲解从执笔到运笔再到收笔的手部运动过程，还介绍了书法艺术的发展历程，中国文字的演变史及名家名作。《墨道》让学生体会祖国文化的博大精深，激发学生对书法艺术的热爱。该书“技法篇”里还创编了“写字执笔诀”“写字要领诀”“写字姿势诀”等内容，培养了学生书写技能和行为习惯。
课程设置上，初一、初二开设毛笔书法和硬笔书法两门课程，每班每周一节课。周五下午选修课上，学校新设“翰墨轩”书法专业教室，专由外聘的书法家为平日在书法课程中表现优异的学生授课，进行书法拔尖训练，培养“小小书法家”。
初一上学期开设楷书课程，尤以“颜体”（颜真卿）为主，由教师从基础笔画开始教起，由浅入深。充分体会颜书的大气与厚重，以此来影响学生的硬笔书写造型。初一下学期开设隶书课程，尤以《乙英碑》和《曹全碑》为主。隶书是秦篆到楷书的中间过渡书体，有利于学生认识一些简单的古文字。又因学校以上述两贴授课的原因，有利于学生掌握飘逸、绵延的用笔方法，可以更快的接受后期的行书教学。初二上学期，开设行书课程，尤以“二王”为主要学习线索，遵循主流的行书派别。初二下学期，开设篆书课程，尤以秦代小篆为主，方便学生更好地学习中国传统的古文字。初三则开设硬笔书法课程，主要以“行楷”为主。
每节课程都以汉字的部首为线索，例举四到六个字，并演示所列举汉字的演变轨迹，由金文——小篆——隶书——行书——楷书，让学生更好地学习汉字的演变，并且现场演示范例供学生学习。学校还在初一年级进行了“回宫格”的实验，它可以像经纬度一样准确定位，所以给初学没有空间感的学生带来莫大好处。教师教学也有物可依，有话可说，操作性强，受到师生的欢迎。有的实验班60个学生的作业几乎一模一样。但脱格有一定难度，于是教师设计了一些格子帮同学脱格，慢慢减少依赖。
经过三年的书法系统学习，学校很多学生在淮安市或江苏省中小学生书法大赛中捧回大奖。学生有多件书法作品在省市级书画展上展出或在《初中生世界》《淮安日报》《淮海日报》等省市级刊物上发表。
走访名家碑帖 赏析古镇楹联
淮安外国语学校每年都会组织学生，进行一年一度的新生远足活动。而活动的重要内容之一，就是走访学校周边的名家碑帖，赏析古镇楹联。例如，在学校的组织下，学生们会到学校周边的周恩来纪念馆碑林、周恩来故居碑廊、古枚里碑亭、韩侯祠碑廊、勺湖碑园、萧湖公园等重要人文景点中，进行文化采风活动。
在淮安市的周围，有古老的京杭大运河、清澈的洪泽湖和绵延的淮河，也许正是因为有了这些富饶河流的围绕，所以淮安这座城市日渐繁华，并且越来越散发出它迷人的文化芳香。淮安市诞生过枚乘、枚皋、赵嘏、吴承恩、刘鹗等一大批名垂青史的文学巨匠，更诞生过陈鸿寿、边寿民、罗振玉、戚庆隆等一大批绘画名家。淮安人历来钟情于钟磬金石，清末常镇通海道道台沈敦兰，在其府内曾构筑话山草堂，并将一生搜集的大量书法碑贴，刻石镶嵌于墙壁之中。其中就有《瘗鹤铭》《龙藏寺碑》《十七帖》等难得一见的珍品。
学生们在采风活动中，能够看到淮安市书法领域人才辈出的历史资料，更能加深对中国书法文化的体验与理解。在勺湖碑园，收集存放有六十余块古老的碑文，而那些碑文皆出自唐宋以来的寺庙、文赋与墓志，可见其人文历史之久远。
在勺湖公园中，有一块唐碑和四块康熙、乾隆、道光时代的御碑，这些碑文皆为国内所少见。尤其是康熙第五次南巡时，康熙为淮安老臣刘谦吉题写的“雪作须眉”御碑颇为珍贵。而乾隆时期，乾隆赐漕运总督杨锡绂诗御碑，也极为罕见。
在周恩来纪念馆碑林与周恩来故居碑廊中，则展示有毛泽东、周恩来、邓小平等当代伟人的珍贵墨宝。另外，一些当代书法大家，如舒同、赵朴初、林散之、欧阳中石、沈鹏、张海等人的书法精品之作，也被珍藏其中。
学生们在欣赏古城大量书法碑贴的同时，也有机会深入到当地的古镇中，品读楹联，品味茶艺。在当地古色古香且颇具明清风格的老字号店铺中，学生们不但可以欣赏到店铺门前精彩的楹联内容与遒劲有力的书法作品，而且还可以品味到当地别开生面的茶艺。充分利用周边丰富的教育资源，不断拓展书法育人空间，深化书法校本课程建设，把书道和茶道有机地融合在一起，淮安外国语学校组织学生去校外观摩书法、品味茶艺的做法，不仅深化了学校校本课程的建设，还拓宽了学生们的书法艺术视野。淮安外国语学校对中国书法艺术内涵的理解，无疑是深刻的。
搭建活动平台 四季墨香飞扬
淮安外国语学校每年都会开设以书法教育为底色、充盈幸福味的“四季八节”活动课程。春季踏青节是埋下书法梦想的季节，春季风筝节是放飞书法梦想的季节；夏季龙舟节是书法梦想“小荷才露尖尖角”的季节、夏季艺术节是书法梦想“寻梦，向青草更青处漫溯”的季节；秋季体育节是书法梦想刻在枫叶上的季节、秋季科技节是书法科技化的奇幻季节；冬季英语节是汉语书法、英文书法、日文书法、法文书法众多国家书法文化碰撞的季节、冬季读书节是书法故事在冰天雪地传播开来的季节。
每年春天，该校都会举办春季踏青节。在镇江金山、焦山欣赏碑林石刻，诵读楹联书法。将书法欣赏融入快乐的春游中，将书法灵感洒在竹林山水间。踏青后，回校舉行书法比赛，将旅途中的灵感挥毫于笔端。
每年的夏季，该校举办校园龙舟文化节。在龙舟开幕式上，屈原作品书法展示活动是龙舟文化节的一大亮点，每个班的小书法家现场挥毫泼墨，写就酣畅淋漓的书法作品。在比赛现场，各班将写有“加油，必胜”等字样的书法作品在岸边高高举起，借着锣鼓声、激越的龙舟号子声，为本班参赛选手呐喊助威。
淮外一年一度的艺术节充分挖掘学生潜力，调动广大学生积极投身到活动中。开展了一系列形式活泼，内容健康的活动，举行了“兰亭杯”书法大赛等多个项目。每年“艺术节”学校还组织专家对学生的书画作品进行严格评审，对入选的优秀作品装裱、布置上墙。学生以自己作品能入选书画长廊而自豪，自然在平时的书法练习中不敢懈怠，渴望在艺术节上能露一手，将自己的书法作品留在母校书画长廊上。
在水墨淋漓的书法教育中，淮安外国语学校以翰墨为媒介，传承中华传统文化的博大精深，体会书法艺术的内涵，尊重个性发展，为孩子的未来成长埋下一颗“艺术种子”。张扬个性，放飞心灵，翔宇淮外人对书法教育满怀信心，在墨香飘飞的四季里，在千帆竞渡的书法征途上，穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓！