浅谈:“探究式教学在课堂中的潜力”

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在当今教育改革大潮下,探究式教学越来越广泛地深受广大教师的重视,国家教育部公布的科学课程标准,将探究教学置于核心地位,结合自己多年的教学经验,浅谈一下对生物学科探究式教学的理解:我觉得教师的主要职责是创造学习情景和学习途径,研究性学习是学生对科学研究思维方式和研究方法的具体运用.创造自己的教学模式,带领学生共同研究学习,从而在实践中掌握科学知识,下面是我总结的几点经验供大家参考.
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