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小学生学习数学的目标，在传统的数学教学中并没有得到正确的解读。而根源自然与传统的取才模式有关。当然也与传统的评价方式有关。在当前教育发生了一系列的转变，其中最适宜的一点就是我们改变了教育观念，由此引发了传统教育的质变。在学生养成过程中我们对于学生的能力进行了关注。本文中笔者结合小学数学教学对如何实现学生能力培养进行了分析。