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听力水平和能力的提高一直是学生英语学习的重点难点和薄弱环节，也是语言学者和英语教师不断思考和实践的问题。试用图式理论分析听力理解过程，探讨图式理论在高中英语教学中的应用，指出在听力教学中应该及时激活学生已有的知识图式，指导学生建立新图式，并研究如何训练学生应用图式理论来有效的促进听力理解。
谈图式理论在高中英语听力教学中的应用
【摘 要】
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听力水平和能力的提高一直是学生英语学习的重点难点和薄弱环节，也是语言学者和英语教师不断思考和实践的问题。试用图式理论分析听力理解过程，探讨图式理论在高中英语教学中的
【机 构】
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四川外语学院研究生部
【出 处】
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外国语文
【发表日期】
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2011年B07期
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