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对小学音乐教材功能的审视
对小学音乐教材功能的审视
来源 :中小学教材教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stystill
【摘 要】
:
一、现状分析 (一)教材=“圣旨”有些教师对音乐教材敬若神明,明显缺乏一种创新意识。他们常常把音乐教材当作“圣旨”,认为书上是这样写的,所以就必须这样教。他们在教学时
【作 者】
:
朱黎娟
【机 构】
:
江苏省丹阳市界牌中心校江苏丹阳212323
【出 处】
:
中小学教材教学
【发表日期】
:
2006年6期
【关键词】
:
音乐教材
教材功能
音乐审美
音乐教学方法
教师专业发展
培养学生
新课程标准
音乐文化
课堂教学
基础音乐教育
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一、现状分析 (一)教材=“圣旨”有些教师对音乐教材敬若神明,明显缺乏一种创新意识。他们常常把音乐教材当作“圣旨”,认为书上是这样写的,所以就必须这样教。他们在教学时完全成为音乐教材的傀儡,不敢越“雷池”半步,成了教
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