身临其“境”——谈小学语文情境教学的妙用

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随着我国这几年来不断的进行新课程改革,其中对于情境教学的模式逐渐为教师们所了解,并且受到广大教育工作者们的喜爱。 学生也对这种教学方法有着浓厚的学习兴趣。这种教学模式要求最好可以在多媒体资源下,或者是教师利用构造出的各种各样的具体场景, 不限于用语言来进行描述的情境,能将学生逐步的引入到该节课程的教学内容当中去,这样学生就会产生一种身临其境的感觉。有了这种 感觉之后,学生就能够从课文当中获取到非常丰富的情感。这对于激发学生学习小学语文的兴趣有着极其重要的作用,并且学生还能够养 成自主学习和主动思考的好习惯
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