【摘 要】
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＜正＞地方高校为区域经济和社会发展提供智力保障和人才支撑。随着国家对于环境保护工作的高度重视，环境生态工程专业学科建设应该与时俱进，丰富课程体系，创新人才培养模式，提高学科建设水平和人才培养质量。张晓辉著《环境设计专业教学改革与实践性创新人才培养的探究》，在充分介绍环境设计专业理论和人才培养概念基础上，从环境设计专业教育历史发展和人才培养现状两方面展开论述，旨在提出创新工作室教育和校企合作培养模式
【基金项目】
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贵州省教育厅2019年度高校人文社会科学研究重点项目； 贵阳市科学技术局项目（GYU-KYZ[2019~2020]PT02-04）; “新工科”建设背景下地方高校应用型人才培养研究（2019zd03）；
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＜正＞地方高校为区域经济和社会发展提供智力保障和人才支撑。随着国家对于环境保护工作的高度重视，环境生态工程专业学科建设应该与时俱进，丰富课程体系，创新人才培养模式，提高学科建设水平和人才培养质量。张晓辉著《环境设计专业教学改革与实践性创新人才培养的探究》，在充分介绍环境设计专业理论和人才培养概念基础上，从环境设计专业教育历史发展和人才培养现状两方面展开论述，旨在提出创新工作室教育和校企合作培养模式，建立可持续发展教学体系，构建实践性创新人才评价体系和教学质量监控体系。
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用强酸性阳离子交换树脂001×7研究了Ca2+-H+阳离子交换反应的平衡及动力学,测得该反应的等温线及选择系数,求得修正选择系数、合理热力学平衡常数（Kα=18）以及交换剂相中各组分的合理活度系数。实验发现,该反应的正、逆交换的机理不同。结合以前研究过的Na+-H+、UO22+-H+及Y3+-H+反应的正、逆交换的机理,探讨了造成正、逆交换机理不同的原因。本文还估算了液膜互扩散系数与液膜厚度之比,
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