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一根针一根线把两颗心儿连一个认真教一个仔细看把官兵情儿牵线线长话话绵革命传统记心间缝@德斌
缝
【摘 要】
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一根针一根线把两颗心儿连一个认真教一个仔细看把官兵情儿牵线线长话话绵革命传统记心间缝@德斌
【出 处】
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军事记者
【发表日期】
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1999年06期
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摘 要：在我国教学体系中，高中是非常重要的教学阶段，学生是否能够考上理想的大学，与其在高中三年的学习有着不可分割的联系。鉴于高中教学的重要性，新课程理念对高中物理教学提出了更高的要求，在此理念下，高中学校进行物理教学的改革是非常有必要的。因此，本文就新课程理念下的高中物理教学进行了分析，并提出了自己的看法，以供参考。 关键词：新课程理念；高中物理；教学策略 在以往的高中物理教学中，传统的教学方
摘 要：中华人民共和国教育部制定的《义务教育物理课程标准2011年版》指出：教育要面向全体学生，从生活走向物理，从物理走向社会。在新课程改革背景下，注重三维目标的培养，深化教学方法改革，营造轻松、愉快、和谐的学习氛围。直观教学法以其自身独特的优越性较好地实现了有效教学，为达到教学的三维目标提供了科学的教学手段。考虑到物理学科的实际难度、农村中学的基础设施状况、农村中学生的知识底蕴和生活实践经验，在
摘 要：众所周知，兴趣可以激发学生学习和探索的动力。目前兴趣教学已经成为教育界关注的热点。对于初中物理教学来说，物理学科有很强的实践性和趣味性，教师应当巧妙利用学科特点激发起学生的兴趣，以达到更好的教学效果。笔者结合自身教学实践，具体论述兴趣教学的实施方法。 关键词：初中物理；学习兴趣；教学目标；形象化；趣味物理 《全日制义务教育物理课程标准》在物理课程的价值表现方面明确提出：“通过从自然、生
摘 要：文章结合多年的教育教学经验，分析了学生学习高中物理的现状。并从知识点的有效掌握、科学的思维方法、及时地复习巩固及树立坚强的意志品质四个方面，阐述了学好高中物理的基本方法。 关键词：高中物理；学习方法；复习巩固；科学思维；意志品质 二十多年的物理教学中，深知学生对物理学科的学习，较其他学科要困难一些。特别是高中理科各科目中，物理又是相对较难学习的学科。在教学过程中经常会听到一些学生这样问
摘 要：众所周知，高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养，培养学生的科学探究精神。而问题探究下的高中物理课堂的构建则是提升学生基本物理素养的关键，也是构建出符合课改下的物理课堂的有效方式之一。所以，教师要充分发挥学生的课堂主动性，通过相关问题的探究来帮助学生突破课堂重难点，提高学生的物理学习效率，同时，也为学生基本物理素养的全面提升打下坚实基础。 关键词：问题探究；高中物理；概念；实验；复习
问题教学法是一个以问题为主体的教学方法,能够培养学生的自主思考能力,让学生提出问题之后可以开动脑筋去解决问题.它也可以拉进老师与同学们之间的距离,激发学生的学习热情
摘 要：随着素质教育的发展，小学音乐教学受到了更多的重视，在小学音乐教学中，教师应该以学生的能力培养为主要教学目标，让学生在学习专业音乐知识的同时也能够得到情感的陶冶。音乐是一门艺术性的科目，如果教师只是按照传统的教学模式开展教学，根本达不到实现音乐教学目的。小学音乐教师应该积极探索教学模式，让音乐教学课堂变得更加生动，吸引学生们对音乐的学习兴趣，引导学生从音乐中感受美和发现美，让美妙的音乐给学生
力是雄性的骄傲力是男儿的自豪力如高山般峻拔力似大海样深沉力的情感热血奔腾力的气概拔山倒海力的精神坚强不屈力的品格负重拼搏力之歌@范敬礼
Force is the male’s prid
摘 要：要激发小学学习美术的兴趣，让学生感受自身的价值可以从这几个方面入手：创设多种教学情境，培养学生学习美术的兴趣；把课堂还给学生，让学生真正动起来；建立科学、正确的评价机制，鼓励、扶持促进学生健康发展。 关键词：兴趣；教学情境；评价机制；扶持；健康发展 《美术课程标准（实验稿）》指出：“美术教育在提高与完善人的素质方面具有独特的作用。传统的小学美术教学模式过于强调‘术’字，在很大程度上违背