摘要：物理与生活有着密切的联系，新课程教学要求我们从生活走向物理，再从物理走向生活与社会，联系生活进行物理教学，能提高学生分析问题与解决问题的能力.本文主要阐释生活中有关的功率问题及解题思路.
　　关键词：物理；生活；问题；解答
　　有关功率的计算是高考中的常见题，而最近几年的高考趋势是将普通的计算题加载生活情景，从而检测学生分析问题与解决实际问题的能力.笔者结合多年的教学实践，在此谈谈与生活有关的功率问题.
　　一、运输类的功率问题
　　运输类的功率问题，就是与交通、运输有关的功率问题.比如，小红在旅游时乘登山缆车匀速上山，从地图上查到，缆车的起点和终点的海拔分别为240米和840米，两地水平距离为1200米，小红所乘的缆车运载15个人上山的同时，有另一只同样的缆车与它共同用同于个滑轮组，运载8人下山（每个人的质量大约60千克），缆车的质量为600千克.测得缆车从山下到山上所用的时间为7分钟.管理人员说，在当时那种情况下，钢缆对两缆车做功的总功率只等于电动机实际输出功率的30%，请你估计：