【摘 要】
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乡村教师专业发展是提高农村教育质量的关键,乡村教师专业发展则有赖于乡村教师专业发展支持系统的建立、完善及其功能的发挥。然而,由于城乡二元结构以及农村特定地理环境等
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乡村教师专业发展是提高农村教育质量的关键,乡村教师专业发展则有赖于乡村教师专业发展支持系统的建立、完善及其功能的发挥。然而,由于城乡二元结构以及农村特定地理环境等因素的影响,我国乡村教师专业发展支持系统存在整合不足、功能乏力的困境与问题。助推乡村教师的专业发展,必须重构乡村教师专业发展支持系统,为乡村教师队伍建设提供坚定的支持。具体策略包括:因地制宜,教育行政机构完善培养机制;整合资源,培训学校关切乡村教师发展实际需求;开放合作,学校开展乡村教师专业发展的校本研修。
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