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语篇听力理解的困难主要来自于听力动机不明.本文通过总结教学实践,提出了一种有效地激发学生听力动的方法——思维预加工.该方法能引导学生主动思考相关的背景知识,并对听力内客进行合理预测,以达到明晰听力动机的目的.
激发学生听力动机的策略
【摘 要】
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语篇听力理解的困难主要来自于听力动机不明.本文通过总结教学实践,提出了一种有效地激发学生听力动的方法——思维预加工.该方法能引导学生主动思考相关的背景知识,并对听力
【机 构】
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河南教育学院外语系
【出 处】
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世界华商经济年鉴·科学教育家
【发表日期】
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2004年期
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