【摘 要】
:
目的:探讨中学生同伴接受在亲子关系与心理健康之间的中介作用。方法:选取七年级至八年级学生458人,采用青少年亲子沟通问卷、同伴关系问卷、一般健康问卷。结果:亲子关系能
论文部分内容阅读
目的:探讨中学生同伴接受在亲子关系与心理健康之间的中介作用。方法:选取七年级至八年级学生458人,采用青少年亲子沟通问卷、同伴关系问卷、一般健康问卷。结果:亲子关系能够显著预测同伴接受(β = 0.426, p 【0.001);亲子关系能够显著预测心理健康水平(β = −0.0676, p 【0.001),加入中介变量同伴接受后,同伴关系能够显著预测心理健康(β = −0.048, p 【0.001),中介效应占总效应的29%。结论:同伴接受在亲子关系与心理健康的关系中起到了中介作用。
其他文献
目的:探讨吸毒者和正常人社会支持和应对方式对抑郁的影响,分析应对方式在社会支持与抑郁间的中介作用,并比较吸毒者与正常人模型的差异。方法:采用《药物滥用风险因素评估量
目的:探讨祛风宣肺汤治疗冷刺激联合屋尘螨(house dust mite,HDM)诱导的过敏性哮喘小鼠的作用机制。方法:40只雄性BALB/c小鼠随机分为5组,即空白组、冷刺激组、HDM组、模型(
兴趣在学生的学习之路中发挥着不可否定的作用。但是,在历史学习中,学生的学习兴趣不高。作为一名初中历史教 师,要让学生认识到历史学习的重要性,在教学中不断培养学生历史
培养创新思维是中职教育的教育目标,教师教学设计和实践中应用创新思维,大胆开发创新教学形式,和培养学生创 新思维息息相关。基于此,本文先分析了创新思维对于语文教学的重
目的:研究昆布多糖(laminarin,LA)对柯萨奇病毒B3(coxsackievirus group B type3,CVB3)诱导的新生小鼠病毒性心肌炎的调节作用。方法:将100只BALB/c新生小鼠随机分为对照组(n
随着高校招生规模逐年扩大,大学生就业形势越来越严峻。同时,由于农科院校学生存在一定的特殊性,农科大学生 的就业难问题更为突出,存在着“学农不择农”的就业偏向,这就造成
由于我国高中教育在应试教育的影响下,在英语学习方面,对于英语阅读的重视度不高。目前在进行英语学习时,大 部分学生以及老师的关注点只在于英语的词汇、语句上面的学习上,
目的:了解疫情时期高年级大学生的职业期望、择业焦虑及心理弹性情况,分析心理弹性在职业期望和择业焦虑之间的作用。方法:采用职业期望量表、择业焦虑量表及心理弹性量表对
教育的进步离不开教师的发展,高质量的教育更离不开高素质的教师,引导教师走专业化发展之路,不断提高教师素 质,是我国教师教育发展的必然趋势。做好以课堂教学为载体的教学
目的:观察长期负性情绪积累对化疗后三阴性乳腺癌患者认知功能、尿8-羟化脱氧鸟苷(8-hydroxylated deoxyguanosine,8-OHdG)及血浆超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)