【摘 要】
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现代教育中“人本主义”教育思想逐步渗透于教学.新修订的中学数学教学大纲明确提出“义务教育初中阶段的数学课程应充分体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生
【机 构】
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江苏省淮安市楚州中学 江苏淮安223200
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现代教育中“人本主义”教育思想逐步渗透于教学.新修订的中学数学教学大纲明确提出“义务教育初中阶段的数学课程应充分体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”.rn在新课程标准下,传统的重教轻学、重传授轻引导、重结果轻过程的中学数学教育模式已经难以实现新课改下中学数学的教学目标.要想达到中学数学新课程的标准,就必须变革和创新中学数学的教学模式.结合我自身的中学数学教学实践,对新课改下的中学数学教育模式的并更进行了探究.
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