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教学人教版高中历史必修三第14课《从“师夷长技”到维新变法》时，首先要立足知识与技能维度目标，处理“重”与“轻”、“主”与“次”的关系；其次要立足过程与方法维度目标，处理“大”与“小”、“热”与“冷”的关系；第三要立足情感态度与价值观维度目标，处理“高”与“低”、“上”与“下”的关系。
立足三维目标，处理六大关系——例谈高效历史课堂的打造
【摘 要】
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教学人教版高中历史必修三第14课《从“师夷长技”到维新变法》时，首先要立足知识与技能维度目标，处理“重”与“轻”、“主”与“次”的关系；其次要立足过程与方法维度目标，处理
【机 构】
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江苏省常熟市教育局教学研究室
【出 处】
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教育研究与评论：课堂观察
【发表日期】
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2016年4期
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