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本文从教学理念的视角重新审视疫情期间线上教学,分析了线上教学存在的困境,在"主导——主体相结合"的新型建构主义教学理念的指导下,结合目前我国人才需求现状,提出"新型建构主义教学设计",总结新型建构主义教学设计理论的特质及在疫情防控时期的应用路径。
新型建构主义理念下的教学设计及其应用路径
【摘 要】
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本文从教学理念的视角重新审视疫情期间线上教学,分析了线上教学存在的困境,在"主导——主体相结合"的新型建构主义教学理念的指导下,结合目前我国人才需求现状,提出"新型建
【机 构】
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江西农业大学
【出 处】
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新疆广播电视大学学报
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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江西省2020年度基础教育研究课题“校史文化融入中职学校思想政治理论课研究”(项目编号:SZUNDZH2020-1135)的阶段性研究成果。
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