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教学过程必然伴随着交流过程,主要有学生与教材交流,学生与学生交流,学生与老师交流,学生与习题交流等.交流是数学课堂教学的目标之一,学会数学交流是“有数学意识”的标志.让交流高效地走进数学课堂.努力提高学生的数学意识是素质教育的要求,也是创新教育的需要.本文就数学课堂教学中的交流策略作初步探讨.
数学教学中要有交流
【摘 要】
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教学过程必然伴随着交流过程,主要有学生与教材交流,学生与学生交流,学生与老师交流,学生与习题交流等.交流是数学课堂教学的目标之一,学会数学交流是“有数学意识”的标志.
【机 构】
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贵州省威宁职业技术高级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2011年24期
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