茅老师：
　　您好！我的女儿快四岁半，能讲完整的故事，如九色鹿、哪吒闹海等，记忆力应该可以的，但数数时老记不住该数的数字，还说“我记忆力不好，所以记不住。”请问我女儿是否是心理因素造成记忆力有差别，怎样让她在数数中能记得住数字呢？
　　苗苗妈
　　苗苗妈：
　　您好！你的孩子对数字老记不住，不是有什么心理因素的影响，可能有其它的原因：
　　孩子数数记不住的原因
　　对数不感兴趣 记忆与兴趣极有关系，凡是感兴趣的人、物、事，就会记得牢。
　　对数概念不清楚 记忆与理解也极有关系，凡是理解了的东西，记得也牢。
　　与学习类型也有关系 有的孩子擅长语词方面的东西，比如故事、儿歌、谜语等，学得很快、记得也牢，就像你的孩子一样；有的孩子擅长数理方面的东西，数学方面的知识学得很快，记得也牢；当然也有孩子是全面发展的。我们的中学要分文理科就是要适合不同学习类型儿童的需要。喜欢语词类学习内容的儿童和喜欢数理类学习内容的儿童完全一样，绝不是记不住数的儿童就有心理问题。
　　受到暗示 一个四岁半的儿童是不会懂得“记忆力”这个概念的，他们只知道记得住、记不住的现象。她之所以说“我记忆力不好，所以记不住”，很可能得自于你们的暗示，也就是说你们常说她数数老记不住，她受到影响，也这么说。
　　这些方法让孩子对数字记得牢
　　不要先入为主 不要在孩子面前说她记忆力不好，要相信孩子不仅能学好语词类的知识，也能学好数理类的知识。如果孩子一下子记不住，可以多让她练习练习。
　　不要拔苗助长 数概念是很抽象的，而四五岁孩子的思维能力还处在发展之中，他们对数的真实含义还不十分清楚，所以不要过分要求。一般幼儿园的教材只要求四五岁的孩子学到数字5，所以家长不要对孩子提过高的要求。
　　给孩子一些具体的帮助 家长可以每天花十几分钟和孩子一块儿数东西，一个一个点数，弄清楚一个数代表多少。比如3代表3个娃娃、3块积木、3个小球等；再换一个数，比如4代表4只小鸭子、4只铅笔、4个勺子等。这样一点一点学下去，到5以内，会了，再往下教试试，如果实在不懂，可以缓一缓再教。不要总是顺口溜地教，这样孩子不知道其中的含义，即使暂时会机械地背，过不了一段时间也就忘了、记不住。
　　给孩子及时的表扬 在日常生活中，家长可以请孩子帮忙拿4支笔、拿3个苹果等，孩子拿对了，就大大地表扬说“苗苗真能干，真的给妈妈拿来了4只笔，谢谢！”这样，孩子会在不知不觉中学到真正的数概念，也容易记得牢了。
　　和她玩数数的游戏 比如“接龙”，拿出50个纽扣，让她摆1个、你在后面摆2个、她接着摆3个、你接着摆4个、她再摆5个、你再摆6个……一边摆，一边教她真正的数概念。当她感到困难时，就停下来休息一会儿。
　　（茅于燕 中国科学院心理研究所研究员，中国家庭教育学会常务理事，著名儿童心理学家）