【摘 要】
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在我国教育体系中,英语作为三大主科之一始终是学生学习重点,与学生将来升学考试关系较为紧密。而随着我国新课程改革的全面深化,如何实现对小学低段英语高效课堂的有效构建,
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在我国教育体系中,英语作为三大主科之一始终是学生学习重点,与学生将来升学考试关系较为紧密。而随着我国新课程改革的全面深化,如何实现对小学低段英语高效课堂的有效构建,推动小学生在英语口语、阅读以及书面等知识和能力方面的有效提升,俨然已成为未来小学低段英语教学重点。本文通过对小学低段学生英语学习过程中心理特点的了解与掌握,深入挖掘当前小学低段英语教学过程中所存在问题,并在深度把握教学缺陷与不足的基础上提出多项高效性、实践性的改善方法,以此实现对高效小学英语课堂的系统构建。
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