孩子为什么报喜不报忧？
　　 浙江杭州一读者来信咨询：我儿子上小学，成绩一般，回来后总是报喜不报忧。其实我很希望孩子能说说自己的不足，这样才能帮助他进步。我该怎么办？
　　 答：孩子报喜不报忧往往是父母的态度造成的。如果孩子报忧的时候，父母用简单的警告、训诫、批评、责备、命令等回应孩子，会给孩子带来负面的情绪，从而让他觉得自己报忧是不被接受的，于是渐渐就不愿意报忧了。还有的父母对孩子期望值很高，总是过度夸耀、赞扬孩子的表现，那么孩子就会压抑自己内心真实的想法，他会觉得只有自己报喜的时候，才是被父母接受的，才是被爱的，于是刻意去迎合父母。
　　 孩子报喜不报忧，说明亲子沟通出现了问题，父母需要做些改变：
　　 1.做一个合格的倾听者
　　 在孩子讲述的过程中，不要随意打断、评论、提意见、命令或使用权威，多以点头、微笑、鼓励的态度和表情。让孩子觉得自己无论是报喜还是报忧都是被接受、被关注和被爱的，自然愿意把自己的真情实感和父母交流。
　　 2.矮化自己，做孩子的朋友
　　 成人世界对于孩子，就像蝴蝶对于青虫。青虫的世界和蝴蝶是大不相同的，想要更好的了解孩子的内心需求，让孩子愿意和你分享喜悦，同时也愿意和你分担烦恼，父母能做的就是适时矮化自己，进入青虫的世界，做孩子的同伴，感受他所感受的，充分尊重孩子的意愿，像朋友一样商量、配合。
　　 3.无条件的爱，建立自我认同感
　　 有句话叫做“爱他，就让他如他所是，而非如你所想”。父母能给予孩子最好的礼物就是无条件的爱，让孩子能做自己，充分表达自己，相信自己。而不是让孩子学着去迎合其他人的期待。现在的社会是一个价值观充满矛盾和巨变的时代，孩子如果没有很好的自我认同感，未来就难以有一颗强大的内心去面对一切。
　　兴趣班该坚持吗？
　　 河南开封一读者来信咨询：我女儿上大班，报了三个兴趣班。从目前的兴趣来看，她对画画比较偏爱，对舞蹈和钢琴不是很感兴趣。我觉得，现在没什么学习压力，不如培养、坚持一下，等上小学后，再保留她最喜欢的。我这样的坚持有必要吗？
　　 答：3-6岁的幼儿对很多事物都感兴趣，正是兴趣的启蒙期。父母适当选择几个兴趣班，对扩展孩子的视野，陶冶孩子的性情是有利的。而每种才艺的学习，都需要经过一定的时间和练习才能掌握，孩子最初不感兴趣，或者本来有兴趣，但尝试之后又发生了变化，这都是很常见的现象。要不要坚持下去，如何坚持下去？建议如下：
　　 1.孩子对自己感兴趣的事情，会比较愉快地进行学习，并且能坚持下去。而孩子不喜欢的，最好不要强迫她去学，过多的强迫会让孩子产生厌学、逆反的心理。真正兴趣的发展，需要有充分的自主探索的时间和一个宽松愉悦的环境支持，需要伴随发现的快乐。如果孩子无法体验发现的快乐，不仅不利于孩子能力的拓展，也不利于她找到自己真正的兴趣。
　　 2.父母要允许孩子拥有放弃的权利。很多父母不允许孩子放弃兴趣班，是担心孩子会比别人落后，或者因为不坚持而变得意志薄弱。其实，坚持是一种品质，懂得取舍又何尝不是一种智慧呢？让孩子变得意志薄弱的不是放弃本身，而是父母对放弃这件事的焦虑、担忧和抗拒。
　　 3.允许放弃，并非说做父母的就此放任不管。在孩子最初遇到困难时，争取和孩子一起找到真正的困难所在，给孩子一些具体的帮助和支持。比如，是孩子真正的天赋不在于此，还是觉得学习内容枯燥难以掌握？而不是总高高在上地要求孩子坚持，斥责孩子没耐心。
　　 给孩子放弃上兴趣班的权利，并不意味着孩子就放弃了兴趣。如果真是孩子的天赋所在，只要在心中埋下了种子，总有一天会发芽的。
　　（作者系国家二级心理咨询师）