“双减”背景下高中历史作业设计的思考与尝试——以《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》一课教学为例

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“双减”政策旨在减轻学生作业负担,促进学生健康全面地成长。减少学生的作业时间,就需要提升作业的效率和质量,这样才能落实立德树人根本任务。文章围绕高中历史学科作业设计中存在的问题,探讨“双减”政策落实的有效路径。
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弘扬中华优秀传统文化、增强学生文化自信是英语专业课程思政建设的目标之一,具有重要的时代意义。这不仅可以开拓英语专业学生的人文视野、提升其专业水平,也能更好地满足当前我国文化发展战略对人才的需要。通过课程思政增强学生文化自信需要采取三方面的措施:以合适的教材作为依托、提高英语专业教师的主动意识以及学生课后的积极配合。
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