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小组合作学习是教师在日常教学中常用的教学方式,但往往由于无法调动起所有学生的积极性,存在部分学生搭便车,使得小组合作学习效果大打折扣的现象。主要阐述提高学生合作学习参与度的有效策略,让学生在小组合作学习中能够相互启发,共同探究,取长补短,以达到共同提高的目的。
提高小组合作学习学生参与度的策略研究——以“经济法”课程教学为例
【摘 要】
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小组合作学习是教师在日常教学中常用的教学方式,但往往由于无法调动起所有学生的积极性,存在部分学生搭便车,使得小组合作学习效果大打折扣的现象。主要阐述提高学生合作学
【机 构】
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包头职业技术学院经济贸易管理系
【出 处】
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包头职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年1期
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