【摘 要】
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以世界大学城网络平台为例,开展高职英语MOOC教学实证研究,采用教学对比的方法,对实验班学生进行基于世界大学城网络平台的O2O教学,对照班学生则采用传统的讲授法组织教学。
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以世界大学城网络平台为例,开展高职英语MOOC教学实证研究,采用教学对比的方法,对实验班学生进行基于世界大学城网络平台的O2O教学,对照班学生则采用传统的讲授法组织教学。经过一个学期的教学后,对教学效果进行量化统计,结果发现：在英语学习兴趣、信息化学习能力、在线写作能力、口语交际能力、期末考试成绩等指标对比上,实验班学生的统计结果要显著优于对照班学生（P〈0.05）,说明MOOC教学模式对高职英语教学质量的促进效果显著,建议推广应用。
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