论文部分内容阅读
本文对本院近5年≥60岁的老年人心律失常的心电图及临床进行回顾性分析,检出心律失常以房颤最多,其余依次为房性早搏、室性早搏、窦性心动过速及传导阻滞等,临床以冠心病最多,其余依次为肺心病、心肌梗塞、脑血管意外、高血压、风心病、甲亢、糖尿病等,并对检出结果加以讨论。
500例老年心律失常心电图及临床分析
【摘 要】
：
本文对本院近5年≥60岁的老年人心律失常的心电图及临床进行回顾性分析,检出心律失常以房颤最多,其余依次为房性早搏、室性早搏、窦性心动过速及传导阻滞等,临床以冠心病最多
【机 构】
：
广州市中山医科大学孙逸仙纪念医院515120
【出 处】
：
江苏实用心电学杂志
【发表日期】
：
1998年3期
其他文献
美术鉴赏是指通过自己的视觉感知、实际生活经验和所掌握的文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断．进而获得审美享受，同时理解美术作品与美术现象的活动。本文首
心房颤动(Af)伴宽QRS心动过速,即QRS≥0.12s.心室率＞100次/min.常见于:Af伴室性心动过速、Af伴心室内差异性传导、Af伴预激综合征、Af伴束支传导阻滞.由于其心室率快速且心室
随着时代的进步以及经济的飞速发展,我国高校美术教育工作也随之获得了一定的突破。当前,受各类社会文化思潮以及教育教学改革工作的影响,高校美术及艺术设计教育也迎来了新
本文选择自1995年以来无并发症的心肌梗死(MI)病人37例做运动试验并对结果进行分析。 1 资料与方法 选择37例无并发症的MI患者做运动试验。男性34例,女性3例。AMI 16例,陈旧
QT离散度(QT dispersion,QTd)是近年临床心脏电生理领域提出的新概念,它代表心室肌复极不同步的程度。本文通过超声心动图(UCG)对原发性高血压者左室肥厚(LVH)的程度做出评估
倾听,能为学生打开更广阔的交流,开启思维的火花,有效保证了课堂活动的顺利进行。那么,如何让学生从“爱听”“想听”,到“会听”“要听”呢？本文将对此展开探究。
我院1993年3月-1998年3月共收治电损伤28例,其中12例(占42.8％)心电图有异常改变,分析如下。 1 临床资料 男性11例,女性1例。年龄最小6岁、最大45岁,25-35岁9例。 触电时交流电
学生综合素质评价不应该把目光紧紧局限在学生的成绩上，综合素质评价应当有利于学生的主动发展，应该带有很强的学术性而不是功利性。注重综合性的评价，不仅起到了督促作用，更起到
本文对59例AMI患者的QTd进行了测定分析,以了解AMI患者QTd的特点及其与死亡率、心力衰竭、室性心律失常、多部位梗塞及心肌酶学之间的关系。现将结果报告如下。 1 对象与方法
爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”，兴趣可以使人充满动力，不知疲倦。在我们的初中英语课上，学生缺少的就是兴趣，就是这种“不知疲倦”的动力，如果有了学习兴趣，学生的英语学习