在新的时代背景下，许多高校开始重新调整自身的育人策略及育人方向，以学生为中心，积极改革传统的教学模式。体育是高校教育教学体系中的重点学科，这门学科有助于发展学生的综合素质、提升学生的身体水平，让学生能够在自主实践的过程中变得更加自信和乐观。体育这门学科的实践性、应用性比较明显，教育教学与拓展训练之间的结合非常关键，前者有助于学生打下扎实的理论基础，后者能有助于提升学生的实践动手能力和身体素质。教师需要意识到这两者相结合的重要意义，关注学生的学习能动性，分析学生在自主学习中的知识收获，在指导和服务学生的同时确保对症下药。
　　高校体育教学改革是一个长期的过程，所包含的教学内容及要求较为复杂及多元，体育教师需要以学生为中心，了解学生的兴趣爱好，着眼于体育教育教学的现实条件，将学科教学内容与拓展训练融为一体。
　　1 高校体育教育与拓展训练结合的策略
　　体育教育和拓展训练都是高校体育学科教学中的重要组成部分，对发展学生的综合素养有重要的影响。高校需要主动应对时代发展的挑战，关注这两者相结合的重要要求以及策略，确保对症下药，真正实现不同教育工作的顺利开展，全面提升教学质量和水准，确保学生能够对体育这门课程产生耳目一新的感觉。
　　2 高校体育教育与拓展训练结合的现实意义分析
　　高校体育教育与拓展训练之间的结合有非常关键的影响，教师需要尽量避免满堂灌，而是了解两者相融合的现实意义，留出更多的时间和精力，确保两者的完美结合。为学生的体育学习提供更多依据，保证学生能够意识到体育学习的重要价值和作用，积极参与各种拓展训练，提升个人的综合素养。
　　2.1 发展学生合作意识
　　比其他学科相比，体育的实践性比较明显，对学生的自主参与要求较高，大部分的体育活动离不开学生之间的合作以及互动，因此合作意识的培养非常有必要。为了确保体育教育活动的顺利开展，充分彰显拓展训练的指导作用，教师需要针对性的培养学生的合作意识，有目的、有意识的引导学生。将各种团体性的体育项目落到实处，引导学生自由分析，保障学生在自主学习的过程中变得更加的自主和自觉，这一点对学生的成长发展以及教育改革都有非常关键的影响。作为高校教育教学工作中的重要学科，体育有助于学生的社會实践。
　　教师需要着眼于社会各界对学科教学的新要求，以学生合作精神的培养为基础，了解学生的真实需求，通过对前期教育教学目标以及任务分析来设置针对性的拓展训练活动，让学生在自主参与以及研究的过程中意识到合作精神的重要性和必要性。比如教师可以开展拔河训练活动，以班级为单位，严格按照一定的原则将学生划分为不同的队伍，确保力量、动作以及口号的一致性，这一点有助于学生在自主参与的过程中取得最终的胜利。
　　2.2 培养学生创新意识
　　在新的时代背景下，公众对教育教学的要求越来越高，学生的自主实践尤为关键。教师需要以学生的自主创新为基础，培养学生良好的创新意识，让学生能够主动应对时代发展的挑战，主动抓住学习和提升的机会，不断挑战自己。
　　2.3 创新教学思路和策略
　　传统的教育教学策略和手段备受诟病，不利于学生的自主实践教育，教学质量大打折扣，难以更好的促进体育教育拓展训练之间的紧密结合。对此，教师需要以教学思路和教学策略的有效创新为基础，关注学生的学习能动性，了解学生的兴趣爱好，引导学生自由发挥大胆想象。在与学生交流及互动的过程中，以情境教学、小组合作教学、角色扮演教学、游戏教学为出发点和落脚点，将创造性的教育教学策略落到实处。
　　3 结语
　　高校体育教育与拓展训练相结合符合学科教学改革的要求，具有明显的现实意义和价值，有助于发展学生的合作意识，培养学生良好的创新意识，真正实现教学思路和手段的有效创新。教师只需要做好前期的准备工作，了解学生的兴趣爱好，主动改革传统的教学模式，保障教学活动的顺利开展。
　　（作者单位：1.新疆大学体育教学研究部;2.新疆警察学院警体教研部）