【摘 要】
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学科问题虽然是一个老话题,但对于高等职业教育来说仍然是一个敏感问题.高等职业教育发展在经历快速成长、内涵建设两个阶段以后,如何实现新的转型提升是高等职业教育必须做
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部重点课题“现代职业教育体系背景下应用型学科生态化发展研究”(DJAI60284),铜仁幼儿师范高等专科学校2017年教育改革研究招标课题“新升格高等职业院校教学名师队伍建设机制研究”(tryzjgzb201709).
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学科问题虽然是一个老话题,但对于高等职业教育来说仍然是一个敏感问题.高等职业教育发展在经历快速成长、内涵建设两个阶段以后,如何实现新的转型提升是高等职业教育必须做出的现实选择.影响高等职业教育质量提升的因素可能有很多,但学科问题应该引发我们新思考.从高等职业教育发展情况来看,不仅有学科存在的基础,而且学科对高等职业教育发展质量的影响将越来越大.因此,高等职业教育不应该再回避学科问题,而应结合自身特点,坚持应用型学科发展导向,从树立应用型学科思维,营造高等职业教育学科发展环境;结合高等职业教育属性,坚持高等
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