降水对河流水质的影响及汛期污染强度分析——以辽河沈阳巨流河大桥断面为例

来源 :环境保护与循环经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cnfjwbx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据2022年6月降水前后辽河沈阳段国考断面水质自动监测站数据变化,统计溶解氧、高锰酸盐指数、总磷等污染物超标情况,计算汛期断面污染强度,分析了污染原因。
其他文献
近年来诸多研究表明,学术写作是一项作者高度参与的社会实践活动。随着学者们对学术论文中作者与读者互动关系认识的深入,作者身份构建已成为应用语言学研究领域中的热门话题。自我指称语,作为构建身份最常用的语言资源之一,有助于作者在学术论文中确立自我显现度并实现特定的交际目的。以往相关研究主要集中于作为作者身份显性标记的第一人称代词,对其他较为隐性的自称形式缺乏关注,从历时角度对作者身份构建的研究更是寥寥无
学位
随着人们物质生活水平的提高,越来越多的人开始崇尚健康的生活方式。中共中央和国务院发表了《“健康中国2030”规划纲要》,提出了普及健康知识、建设健康生活环境等战略任务,提高健康知识普及力度被认为是先决条件,体现出中国政府对国家健康问题的高度重视。鉴于此,本文结合当代知识传播的新趋势,研究以短视频为代表的新媒体在建构健康科学知识和传播健康思维方式的科普实践中的语言特征和运用的合法化语码手段。本文的理
学位
《聊斋志异》是中国清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集,讲述了人类和鬼狐之间的奇异故事,极具思想价值和艺术魅力。在已有英译本中,邝如丝、闵福德、宋贤德译版的《聊斋志异》影响力较大,译者类型各异,翻译风格自成一派,为中国文化典籍外译,尤其是译者风格研究提供了丰富素材。译者风格通常被喻为译者在翻译过程中留下的个人“指纹”,涵盖了写作方式、翻译方法、所遵循的翻译常规以及语言运用等内容。本研究以《聊斋志异
学位
在推动中国优秀文学作品和中国文化走出去的背景下,中国经典作品的恰当翻译具有重要意义,而中国诗歌英译是其中不可或缺的一部分。《木兰辞》创作于北朝时期(公元386-581年),是一首广为流传的叙事歌谣,受到译界的广泛关注,至今海内外已有27个公开发表的译文。此外,迪士尼公司出品的电影《花木兰》(上映于1998/2020年)也进一步增加了它的知名度,这首中国经典歌谣也因主角花木兰的故事和精神而广为人知,
学位
针对学术界的抄袭行为普遍的现状,许多机构和研究者致力于研究工具来检测学术内容的抄袭,较为出名的学术抄袭检测系统有英文查重系统Turnitin和中国学术不端论文检测系统,这些系统通过将用户提交的学术文档与系统的文档库比对,找出用户提交的学术文档中疑似抄袭的内容。高校课堂中的作业抄袭是学术抄袭形式之一,高校课堂中学生作业抄袭主要来自其他同学的作业和互联网,少数来自于科研论文,因此研究课堂中针对学生之间
学位
学习表现预测对于个性化学习的发展至关重要。个性化学习旨在根据学习者的学习能力和学习行为来动态优化学习进度和教学方法。智能教育的发展使得大量学习数据得以保存,若能有效地利用技术从中挖掘有用信息,将有助于教师及时掌握学习者学习状态,提供个性化指导服务,因此具有一定的现实意义和使用价值。目前,教育数据挖掘的发展是多方面的,其中成绩预测研究和知识追踪研究受到了国内外学者的广泛关注,尽管相关预测方法已经取得
学位
元话语名词(metadiscursive nouns)是一类抽象名词,既具有固定词义,又包含依赖语境释义的可变含义。近年来,作为构建凝聚性和互动性话语的一种有效方式,元话语名词近年来逐渐成为研究重点。《中国应用语言学》是一本全英文的外语教学研究类学术期刊,曾连续两年入选中国最具国际影响力学术期刊,是中国应用语言学领域的重要期刊。元话语名词相关研究主要集中在国际学术期刊的话语研究,而中国本土英文期刊
学位
国家形象是国家软实力的重要标志,体现了一个国家的综合实力和影响力。新闻报道是塑造国家形象的重要途径,不同国家的媒体通过新闻报道可以极大提高其国家威望和国际影响力。而国家形象的塑造离不开新闻报道中丰富的评价资源。有关2019年底的新型冠状病毒肺炎的报道具有丰富的评价资源,为我们研究新冠肺炎疫情的新闻报道中评价资源构建和反映出的国家形象提供了素材。本文以评价框架为理论基础,以语料库软件UAM Corp
学位
在复杂的国际合作与竞争中,国家形象有着重要的战略意义。而环境形象作为国家形象的重要组成部分,也是国家“软实力”的重要体现,直接影响一个国家政治、经济、外交等方方面面。随着全球气候危机的加剧,气候变化已经成为一个全球关切的环境议题,背后体现的是权力与话语的争夺。因此,中国对外宣传媒体借助气候变化报道讲好中国气候治理故事,塑造良好的中国环境形象,提升中国国际话语权的重要性不言而喻。鉴于此,本研究选取2
学位
作为一种新型教学形式,慕课因其开放性、大规模传播等优势受到广泛关注。但有效互动不足、辍学率高等现实问题使其面临挑战。随着慕课、在线课程等网络学习形式的迅速发展,如何有效评估与提升在线学习投入一直是研究者的关注焦点。近些年,相关研究集结于学习者在线学习行为投入,但鲜有研究探讨主观情感因素及认知过程。本文就某英语口语课程学生的认知投入、情感投入情况进行研究,深入探讨基于量规的同伴互评对学生在线学习投入
学位