【摘 要】
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<正> 漆××,女,28岁,1987年3月19日诊。便秘三月余,用中西药疗效不佳。刻诊:大便每隔7天一次,便时努挣难下,约半小时后方能解出,便后有疼痛和头昏感。舌淡嫩,脉细涩。证属血虚津亏,肠
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<正> 漆××,女,28岁,1987年3月19日诊。便秘三月余,用中西药疗效不佳。刻诊:大便每隔7天一次,便时努挣难下,约半小时后方能解出,便后有疼痛和头昏感。舌淡嫩,脉细涩。证属血虚津亏,肠
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教研转型是教研工作在理念、内容、方式和工作机制上的系统性、深层次变革。推动教研工作转型是教研部门深化基础教育课程改革、落实立德树人根本任务的必然要求,也是教研工作随着内部条件的变化而实现自我更新的需要。当前,教研工作正从单纯关注学科教学转向关注学科的育人价值,从碎片化、散点式教研活动走向主题式、项目式推进,从单纯面对面的教研活动转向面对面与网络教研相互补充,从依靠经验给予笼统反馈转向依靠证据和研究
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