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本说课稿采用建构主义理论,结合数列概念第一课时的教材编写而成.本节课围绕着四个教学环节展开.整个教学过程中,教师是引导学生学习的脚手架,帮助学生从现有发展水平向潜在发展水平过渡.学生在学习过程中是一个发现者、研究者、探索者,通过脚手架,一点点建构自己的知识结构,充分体现学生的主体地位.
《数列概念》说课稿
【摘 要】
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本说课稿采用建构主义理论,结合数列概念第一课时的教材编写而成.本节课围绕着四个教学环节展开.整个教学过程中,教师是引导学生学习的脚手架,帮助学生从现有发展水平向潜在
【机 构】
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浙江宁波外事学校,
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年12期
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