【摘 要】
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现行公立义务教育学校在免试入学基础上按片区就近入学政策对处于薄弱校区内的儿童极不公平，导致择校问题日益严重。从义务教育法的文本表述和立法宗旨来看，就近入学与自由择校
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究基金项目“中小学教育与人权”(07JA880007)
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现行公立义务教育学校在免试入学基础上按片区就近入学政策对处于薄弱校区内的儿童极不公平，导致择校问题日益严重。从义务教育法的文本表述和立法宗旨来看，就近入学与自由择校均为适龄儿童的当然权利，两者不可偏废。由于优质教育机会相对稀缺，唯有运用有条件的随机选择来分配优质教育机会，才能在实现分配正义的同时协调就近入学和自由择校这两项权利。据此，需要改革现行的学区划分方式，使得每一学区均存在相对优质的学校和普通学校，学区内所有学生对优质学校均有平等选择权利。同时，公立义务教育学校的择校问题是一个重大的公共话题，在学区
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