【摘 要】
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<正>幼儿园教学游戏化是有效贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》的必然追求。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出幼儿园应"以游戏为基本活动",这就要求我们要深思教学与游
【基金项目】
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本文系江苏省教育科学“十二五”规划课题“幼儿棍球活动的开发与实践研究”(编号:D/２０１５/０２/０１９)的阶段性成果.
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<正>幼儿园教学游戏化是有效贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》的必然追求。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出幼儿园应"以游戏为基本活动",这就要求我们要深思教学与游戏的关系。刘焱指出,应通过游戏教育化和教育游戏化来实现两者的有机结合。她强调,要通过教学游戏和建立在教育性玩具基础上的支架式教学两种方式来实现游戏与教学的有机结合。要实现教学游戏化,不仅要从教师的"教"入手,还应该注重幼儿的"学",凸显游戏精神。在棍球
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