【摘 要】
：
核心素养下的小学语文教学是体现现当代语文课程价值的基本要求。语文教师应当根据语文的语言搭配与运用、能力的发展与提升，思维的创造与创新、文化的传递与弘扬等方面来培养
【机 构】
：
新疆阿勒泰市切木尔切克镇拜格托别教学点 新疆 阿勒泰 836500
论文部分内容阅读
核心素养下的小学语文教学是体现现当代语文课程价值的基本要求。语文教师应当根据语文的语言搭配与运用、能力的发展与提升，思维的创造与创新、文化的传递与弘扬等方面来培养小学生的语文核心素养。基于核心素养影响下的小学语文教学要求教师重视对小学生语言能力方面的发展、重视小学生的思维方式的创新、重视小学生的个人价值观的正确树立以及小学生个体情感的抒发，老师也要给小学生起到榜样作用。
其他文献
新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动，这其中，教师的“导”起着关键作用，很大程度上靠设疑提问来实现。质疑最能调动学生读
思想品德课教学的任务很重,不但要完成一定的知识学习目标,还要实现一定的德育教育目标.随着学习环境和生源的变化,思想品德课近些年在教学上发展比较滞后,没有与时俱进.思想
随着时代的发展,教育的进步.初中物理应该与时俱进的进行符合当代学生的实际要求进行课改.使得初中物理教学更加鲜明,为教育提高层次.在改进与探讨的同时发现问题,解决问题.
根据高中语文教学的大纲，教师在教学任务设计的过程中应以学生的良好的价值观和人生观、世界观为标准进行相关的考核，在教学中一味地追求应试教学的成效是不足的。因此，在教学的
我们在作文教学的过程中,要转变观念,不仅要重视学生的作文写作,更要重视他们对作文的修改.让学生从文章的修改中发现写作中存在的问题,积极主动地去解决问题.本文从二个方面
合理的浓缩,对教学效果具有事半功倍的作用.作者从简洁精僻、高度概括、趣味生动、通俗易懂、形象直观五方面,对合理的浓缩作了简要的分析,并举例大量的与化学教学相关的案例
用密度泛函理论,对钌多吡啶配合物1-3的DNA键合及光谱性质进行理论研究.首先,用密度泛函和分子对接方法,获得了配合物1-3和DNA对接的稳定构型,以此构型为基础,计算配合物与DN
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
新课程标准要求改革传统的教学模式,重视课程安排,认为教学应该立足学生这一根本,发展学生的综合素质,培养创新思维,实现学生的全面发展。这一措施的具体实施,无疑是对教学人
陶行知先生曾经说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”让学生学会一种本领是老师职责之所在，写字是义务教育阶段的基本训练之一，搞好写字教学，对学生的学习和今后的