【摘要】本文通过对新旧大纲的对比和中职学校学生现状分析，阐述了如何利用Excel软件的四个基本功能来提高中职数学教学的有效性。
　　【关键词】Excel；中职数学教学
　　
　　一、用Excel软件进行中职数学教学必要性分析
　　教育部2009年颁布的中等职业学校数学教学大纲(教职成［2009］3号)，对原大纲做了修订，修订的重点是根据课程教学的三个目标调整教学内容，突出了对数学能力要求。教学内容结构的调整：新大纲将原大纲的必修内容、选修内容调整为“基础模块”“职业模块”和“拓展模块”。教学内容与要求的调整：新大纲在原大纲能力培养要求的基础上，将技能与能力培养要求整合为“计算技能”“计算工具使用技能”“数据处理技能”“观察能力”“空间想象能力”“分析、解决问题能力”“数学思维能力”，进一步突出了职业教育的特色。现代教育技术的应用建议：新大纲更为注重信息技术与数学课程内容的整合，要求教师更新观念，优化传统的教学方法，充分发挥计算机、互联网等现代媒体技术的优势，重视现代教育技术与课程的整合，努力推进现代教育技术在职业教育教学中合理的应用。并提倡在教学过程中，将数字化教学资源与各种教学要素和教学环节进行有机地结合，从而提高教学的效率和效果。而Excel是办公自动化中非常重要的一款软件，它不仅仅能够方便地处理表格和进行图形分析，其更强大的功能体现在对数据的自动处理和计算，还有大量的公式函数可以应用选择，可以实现许多方便的功能，给使用者方便。
　　中职生正值青春期，精力旺盛，心高气傲，接受能力较强，虽然大部分中职生数学基础比较差，抽象思维能力和计算能力较弱，但他们对计算机并不陌生，有一些甚至很精通，因此利用计算机的相关软件来学习数学是较理想的一种方法。它可以发挥学生的形象思维能力弥补其抽象思维能力之不足，有利于提高数学教学的有效性。