【摘 要】
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人们通常习惯以“像不像”来评价孩子一幅画的好坏,只要求孩子们画得“像”,忽略了对孩子各种能力的培养,也扼杀了孩子们丰富的想象力、创造力.许多教师上美术课,因缺乏资料,
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人们通常习惯以“像不像”来评价孩子一幅画的好坏,只要求孩子们画得“像”,忽略了对孩子各种能力的培养,也扼杀了孩子们丰富的想象力、创造力.许多教师上美术课,因缺乏资料,或为省事只教学生临摹画册中的作品,同样也局限了学生的思维发展.在《美术新课程标准》的指导下,当今的美术教学需要调动每一个学生的兴趣和学习积极性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,培养学生的创新意识,保护学生的独特个性和创作激情,给予学生充分发挥个性的自由.通过在课堂教学中充分挖掘教材因素,努力以各种手段启发学生展开想象.
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