【摘 要】
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传统的讲解式语法教学显得枯燥,效果不尽如人意。本文提出语法教学应以学生为主体,鼓励学生自己搜集相关的语料,进行整理总结。同时,在语法教学中,教师可把语言学的理论融入
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传统的讲解式语法教学显得枯燥,效果不尽如人意。本文提出语法教学应以学生为主体,鼓励学生自己搜集相关的语料,进行整理总结。同时,在语法教学中,教师可把语言学的理论融入到教学之中,使学生对语言现象的本质有所了解,加强语法学习效果。
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