【摘 要】
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随着教育部《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）的出台，掀起了全国音乐课程改革的热潮，“新课标”中“以审美为核心、面向全体学生、提倡综合学科”等多种教学
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随着教育部《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）的出台，掀起了全国音乐课程改革的热潮，“新课标”中“以审美为核心、面向全体学生、提倡综合学科”等多种教学理念被全面注入基础音乐教育之中，教育教学硕果累累。在基础音乐教育中，音乐教育评价极为重要，其中对学生的音乐测评标准义是音乐教育评价的重点，但目前同内缺乏对音乐教育测评体系的建立，研究成果匮乏。
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