“红色故事”融入高校思政课应该遵循的基本原则

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lchf1129
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“红色故事”传递着优秀的革命传统,蕴含着不屈的革命精神,凝聚着深厚的革命文化,寄托着党的初心和使命,是丰富高校思想政治课的重要素材.运用好这一重要素材对提升大学生核心价值观的认同、升华爱国主义情怀、成为担当民族复兴大任的时代新人具有重大意义,因此必须坚持三个基本原则:一是以史实为出发点,将“红色故事”讲“真”;二是以情感为切入点,将“红色故事”讲“活”;三是以教育为落脚点,将“红色故事”讲“深”.只有将“红色故事”讲“真”、讲“活”、讲“深”,大学生才会将“红色故事”蕴含的革命传统、革命精神、革命文化入脑入心并深入践行.
其他文献
大学物理实验是理工科学生重要的基础实验课程,对学生能力培养起着不可替代的作用。在国家大力提倡建设新工科的时代背景下,我们基于成果导向的教育理念,对如何更好地完成大学物理实验教学进行了改革与探索,提出了大学物理开放实验教学模式,研究并明确了其中各教学环节间的衔接与联系,为相关教学及教研人员提供了参考。
医患互动的质量决定患者的就诊满意度、影响医生对病情判断的准确性.医患互动过程分析系统(roter interaction analysis system,RIAS)是针对语言行为的分类系统,用于评价互动
针对在计算机相关专业“Python程序设计”的理论课教学中,学生学习兴趣低,“低头族”众多,注意力集中时间较短,师生互动性不强,课前预习效率低,课中教学效果反馈差,课后作业
在课程思政的背景下,基于我校“协和班”人才培养目标,秉持“所有课堂都有育人功能,所有教师都有育人职责”理念,在“有机化学”教学内容上深入挖掘思政元素,合理规划有机化
信息技术和互联网的发展,对传统的学习方式产生了很大的冲击,为推动高校教育教学改革,将现代信息技术与传统的教学模式结合,重视对线上教学互动平台的开发,能有效弥补传统线
初中时期的学生,正处于心理和生理变化的关键时期。他们迫切需要教师的正确引导。这对于初中班主任工作提出了较高的要求。初中生不会再像小学生那样,绝对服从教师的命令。因为他们已经有了独立的思想和认识。为有效发挥初中班主任作用,笔者从尊重学生、加强沟通、提升自我等方面,阐述了初中班主任管理工作的方法策略。
随着很多民办高校开始大批量推进国际班教学,丰富完善质量管控策略,培育国际化人才队伍,成为新的趋势与任务.但是现阶段国际班教学还存在师资不足、国际教材缺乏、语言能力参
本文以湘南学院为例,对经济统计学专业实践课程设计的合理性进行调查研究,运用综合评价法探寻影响合理性的主要因素,进一步提出改进建议,为高校经济统计学专业实践课程改革提
高职院校已把学生工匠精神的培育放在了重要的地位,在教学过程中融入工匠精神的元素已常态化.“病理学基础”教学过程中,首先教师身体力行,以匠心做事,给学生树立榜样.其次,
针对当前“数据通信”课程教学中存在的问题,将CDIO理念应用于“数据通信”课程教学中,提出教学改革的具体措施.通过翻转课堂、微课、项目驱动教学及探究式教学构建知识与实