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一、文言文的学科属性从当前的语文教学实践来看，文言文的工具性价值独霸语文课堂，人文性价值在课堂中起点缀作用，而文学性价值的处境比较尴尬，基本上还没能在语文课堂中取得独立地位。教学《烛之武退秦师》这样一篇史传散文，按传统的“工具性”教学模式，基本会当作字词范文来学习；按所谓的“人文性”的教学理念，基本上会当作外交辞令、说话艺术的范文来学习；按“文学性”教学理念，则可以作为文学叙事文本来学习。