【摘 要】
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随着年龄的增长,初中教学难度的逐渐提高,对于学生思维的高度与难度也有待提升.学生对于猜想能力的培养可以致使学生拥有丰富的想象力、创造能力以及较强的思维逻辑能力,而这些能力在数学的学习中是非常重要的,初中数学教学中能够培养并解决学生的思维能力,是当代教育的一大核心问题,也是新时代对教师与学生提出的新要求,初中数学已经不能以按照传统的方式方法去教学,而且想要用初中有限的三年使学生获得更多的知识,培养学生更好的学习能力,就要培养学生的开创性思维能力,培养激励学生的数学猜想能力,使学生的能力有一个较为高度的升华.
【机 构】
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福建永春华侨中学 福建 永春 362600
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随着年龄的增长,初中教学难度的逐渐提高,对于学生思维的高度与难度也有待提升.学生对于猜想能力的培养可以致使学生拥有丰富的想象力、创造能力以及较强的思维逻辑能力,而这些能力在数学的学习中是非常重要的,初中数学教学中能够培养并解决学生的思维能力,是当代教育的一大核心问题,也是新时代对教师与学生提出的新要求,初中数学已经不能以按照传统的方式方法去教学,而且想要用初中有限的三年使学生获得更多的知识,培养学生更好的学习能力,就要培养学生的开创性思维能力,培养激励学生的数学猜想能力,使学生的能力有一个较为高度的升华.
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