【摘 要】
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目前学术界就大学英语是继续采用通用英语教学还是专用英语或者ESP(专门用途英语)教学的争论如火如荼,各派学者站在不同的角度对大学英语的走向分别提出看法。本文通过综述国
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目前学术界就大学英语是继续采用通用英语教学还是专用英语或者ESP(专门用途英语)教学的争论如火如荼,各派学者站在不同的角度对大学英语的走向分别提出看法。本文通过综述国外学者对ESP的定义,从ESP到底是什么、为什么要采用ESP以及怎样运用ESP课程设置理念三个方面,回答国内目前大学英语走向之争。本文基于笔者ESP教学实践指出,ESP的本质不是专用英语,其精髓在于基于需求分析的“以学习为中心”的课程教学理念。因此转变教学管理者和教师的课程教学理念是根本问题所在。
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